14Циклограммалардың көшірмелері 2021-2022ж

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 

27.12

Сейсенбі 

28.12

Сәрсенбі 29.12

Қабыл

дау кезеңі

13

.40-13.

55

Тәрбиешінің балаларды қабылдауы.Тәрбиешінің балалармен қарым – қатынасы: мектеп дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым – қатынас және көтеріңкі көңіл – кдоморнатуға арналған ойындар ұйымдастыру.Жағымды жағдай орнату.

Шаттық шеңбері.Ұйымдастырыл

ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайын

дық

Амансың ба, алтын Күн!

Амансың ба, ЖерАна!

Амансың ба, достарым,

Сендерді көрсем қуанам!

Мына сұлу әлемде!Адам өмір сүреді.Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Алақаны аялы,Анам бар жаны саялы.Кешіре білген кінәмді,

Әкем бар менің шыдамды.

Мектеп

алды даярлық сыныбының сабақ кестесі бойын

ша ұйымдастырыл

ған оқу қызметі

14.

00 – 

16.

10

Сөйлеуді дамыту

Ажарлы қыс 

Қыс мезгілі туралы білімдерін кеңейту.Өлеңді жаттау.Жаттауды дұрыс жаттай білуге сөздік қорларын қалыптастыру.Қыс мезгілін сипаттай білуге тәрбиелеу.

Сауат ашу

«Ү»дыбысы мен әрпі

 «Ү әрпімен таныстыру,Ү дыбысының дұрыс айтылуын қадағалау.Тілдік моторикасын дамыту. үдыбысының жіңішке  айтылатын дауысты дыбыс екенін анықтау

Дене шынықтыру

. Наурызым қорығы

Денені дұрыс ұстай білу дағдысын қалыптастыру. Түрлі тапсырмаларды орындау арқылы жүру және жүгіру жаттығуларын қайталау. Балаларға асықпен ойнайтын ойындарды дұрыс ойнай білуге тәрбиелеу.

Музыка

«Қыс қызығы»

Музыкаға қызығушылығын арттыру, музыка шығармашылығыныңсипатын 

Сипатын ажырата білу, эмоциясын ояту.

Математика

Апта күндеріМақсаты: балаларды «ұзақтық» (уақыт) терминімен таныстыру.

Қоршаған ортамен танысу.

Контакты құралдары.

Контакты құралдарының қазіргі замандағы рөлімен таныстыру.Контакты құралдарымен ақпарат құралдарының айырмашылығы менұқсастығын таба білу,байланыс құралдарының қызметтіері туралы түсініктерін кеңейту

Русский язык

Подарки ДедаМороза

обучение умению рассказывать опризнакахвременигодазима.

Задачи:обогащатьсловарьпотеме,учитьсоставлятьрассказ,

Ойна да ,ойла(в)

Айна .Балалар сендердің көңіл -күйлерін қандай?Есте сақтау қабілетін,байқағыштықты дамыту.Пішін,көлем,түр-түсін сипаттай білуге баулу

Өзін-өзі тану

Мен әдепті баламын

Әдептілікке, сыйластыққа тәрбиелеу Қамқорлыққа, сүйіспеншілікке, адамгершілікке баулу

Көркем әдебиет

Бір уыс мақта

Сурет бойынша әңгіме құрастыра алуға білімдерін кеңейту.Әр заттың пайдасы болатыны туралы түсінік беру.Әңгіме құрастыра айтуға білуге қызығушылықтарын арттыру.Мақтаның пайдасы туралы түсінік қалыптастыру.әңгімесінің мазмұнын айту

Музыка

«Қысқы орманда» 

Музыка арқылы табиғат құбылыстарын сезінуге үйрету. Табиғатқа әсерлену, қызығушылығын арттыру.

Аппликация 

Қысқы орман

жырту әдісі арқылы бейнелермен сюжетті толықтыруға үйрету.

Ойындар,дербес әрекет,

жеке жұмыс

.

Ұйымдастырылған қозғалыс  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар "Мысық пен тышқан","Қара құс", «ормандағы аю» т.б. 

Үзіліс

тер

10

мин

«Жаңа жыл келді» (ойыншықтар жасау)

Бөлмені безендіру

Ойын жаттығу  «Нұр-Сұлтан-әсем қала»; 

Байтеректің суретін құрастыру.

Балалардың үйге қайтуы

16-

.15

Балалардың жетістіктері туралы айту, баланы тәрбиелеу және дамыту бойынша ата-аналардың сұрақтарына жауаптар, кеңестер беру

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 

20.12

Сейсенбі 

21.12

Сәрсенбі 22.12

Бейсенбі  

23.12

Жұма  

24.12

Қабыл

дау кезеңі

13

.40-13.

55

Тәрбиешінің балаларды қабылдауы.Тәрбиешінің балалармен қарым – қатынасы: мектеп дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым – қатынас және көтеріңкі көңіл – кдоморнатуға арналған ойындар ұйымдастыру.Жағымды жағдай орнату.

Шаттық шеңбері.Ұйымдастырыл

ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайын

дық

Амансың ба, алтын Күн!

Амансың ба, ЖерАна!

Амансың ба, достарым,

Сендерді көрсем қуанам!

Мына сұлу әлемде!Адам өмір сүреді.Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Алақаны аялы,Анам бар жаны саялы.Кешіре білген кінәмді,

Әкем бар менің шыдамды.

Күннің көзі ашылды,

Көкке шуақ шашылды.

Табиғатым тамаша!Көз тоймайды қараса.

Жүрейікші

 жараса.

Мектеп

алды даярлық сыныбының сабақ кестесі бойын

ша ұйымдастырыл

ған оқу қызметі

14.

00 – 

16.

10

Сөйлеуді дамыту

Қыс

Қыс мезгілі туралы білімдерін кеңейту.Жаттауды дұрыс жаттай білуге сөздік қорларын қалыптастыру.Қыс мезгілін сипаттай білуге тәрбиелеу.

Сауат ашу «Ө» дыбысы мен әрпі

Ө әрпімен таныстыру, ө дыбысының жуан     айтылатын дауысты дыбыс екенін анықтау

Дене шынықтыру

.Асықпен ойналатын ойындар/ Аулада ойнайтын ойындар

Денені дұрыс ұстай білу дағдысын қалыптастыру. Түрлі тапсырмаларды орындау арқылы жүру және жүгіру жаттығуларын қайталау. Балаларға асықпен ойнайтын ойындарды дұрыс ойнай білуге тәрбиелеу.

Музыка

«Қысқы әуен сыңғырлайды»

Музыкаға қызығушылығын арттыру, музыка шығармашылығыныңсипатын 

Сипатын ажырата білу, эмоциясын ояту.

Математика

Кеше, бүгін, ертең, бүрсігүні. Таңертең, күндіз, түн

Мақсаты: балаларды «ұзақтық» (уақыт) терминімен таныстыру.

Құрастыру

Көліктер

Көлік және оның түрлері  туралы түсініктерін бекіту; өз беттерінше құрастырудың жеке  жолдарын ойлап табу дағдыларын қалыптастыру

Русский язык

Зимние зарисовки

обучение умению рассказывать опризнакахвременигодазима.

Задачи:обогащатьсловарьпотеме,учитьсоставлятьрассказ,

Ойна да ,ойла(в)

Жеміс-жидек әлемі

Есте сақтау қабілетін,байқағыштықты дамыту.Пішін,көлем,түр-түсін сипаттай білуге баулу

Өзін-өзі тану

Бәрін жақсы көремін

Қамқорлыққа, сүйіспеншілікке, адамгершілікке баулу

Көркем әдебиет

Б.Әбділовтің

«Жақсы мен жаман»

әңгімесінің мазмұнын айту

Өлеңді оқып беру.

Қыс мезгілі туралы білімдерін кеңейту. Сөздік қорын молайту. Қызығушылығын арттыру.

Музыка

«Қыс қызығы» 

Музыка арқылы табиғат құбылыстарын сезінуге үйрету. Табиғатқа әсерлену, қызығушылығын арттыру.

Аппликация 

Домбыра

ұлттық ою-өрнек элементтерін қию әдісіне және үйлесімді сәндеуге үйрету.

Жаратылыстану

Жануарлардың тіршілігі не үшін қажет?/ Боран қай кезде болады?

Қыс туралы түсініктерін нақтылау және тереңдету: ауа райы жағдайы,табиғат құбылыстары, туралы білімдерін кеңейту.

Дене

шынықтыру

Хоккей ойнаймыз

Балаларды тоқтамай жүгіруге, коньки, шаңғы тебушінің қимылын келтіріп, кең адымдап сырғанап жүруге жаттықтыру

Мүсіндеу

Қуыршақ (Дымков ойыншығы бойынша/

Аққала соққан бала

 Сазбалшықпен жұмыс істей білуге үйрету, сәндік өнерге баулу, қол, саусақ мотрикасын дамыту, ұлттық құндылықтарды бағалай білуге тәрбиелеу. Эстетикалық сезімдерін қалыптатсыру

Ғажайып әлем(в)

Ертегіні сахналау/ Сүйікті ертегі

Сауат ашу

«Ө» дыбысы мен әрпі

Ө әрпімен таныстыру, ө дыбысының жуан  айтылатын дауысты дыбыс екенін анықтау

Сурет салу

.Мерекелік отшашу (Акварель бояу)

: балаларға салтанатты шерулердің мәнін түсіндіру, мерекелер туралы білімдерін одан әрі жетілдіру, көркемдік талғамдарын дамыту. /

Жаңа жыл мерекесі (Акварель бояу)

Мақсаты: Жаңа жыл мерекесі туралы түсінік беру, қиялдау, елестету дағдыларын дамыту.

Дене шынықтыру

. .Керуен

Ойын элементтерін дұрыс жасай білуге жаттықтыру.Жалпы дамыту жаттығуларын орындау барысында тұлғаның дұрыс дамуын қалыптастыру. Нысананы көздеп доп тигізуге үйрету. Доппен ойнау жаттығулары. Жүгіру және секіру жаттығулары

Логика(в)24.12

5 санымен таныстыру. 5-тің сандық құрамы/

«0»  санымен танысу

Өтілген сандарды қолданып есептер құрастыру және шығару. Өрнектің мәнін табуға үйрету.

Ойындар,дербес әрекет,

жеке жұмыс

.

Ұйымдастырылған қозғалыс  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар "Мысық пен тышқан","Қара құс", «ормандағы аю» т.б. 

Үзіліс

тер

10

мин

Менің Отаным» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру

«Менің Қазақстаным»;

Пазлдар

Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен  ойындар.

Ойын жаттығу  «Нұр-Сұлтан-әсем қала»; 

Байтеректің суретін құрастыру.

Ойын «Қай қала?» (Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б. ойындар

сюжеттік ойыншықтармен ойындар,

ертегі оқып беру;

үстел үсті театры және т.б.

Балалардың үйге қайтуы

16-

.15

Родителям кеңес: 

«Қимылды ойындардың маңызы »

Қыс мезгіліндегі қауіпсіздік

Денсаулық сақтау туралы әңгімелесу.

Кеңес:

 «Бала өміріндегі дәрумендердің маңызы».

«Тазалық-денсаулык кепілі»кеңес

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 

13.12

Сейсенбі 

14.12

Сәрсенбі 15.12

Бейсенбі  

16.12

Жұма  

17.12

Қабыл

дау кезеңі

13

.40-13.

55

Тәрбиешінің балаларды қабылдауы.Тәрбиешінің балалармен қарым – қатынасы: мектеп дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым – қатынас және көтеріңкі көңіл – кдоморнатуға арналған ойындар ұйымдастыру.Жағымды жағдай орнату.

Шаттық шеңбері.Ұйымдастырыл

ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайын

дық

Амансың ба, алтын Күн!

Амансың ба, ЖерАна!

Амансың ба, достарым,

Сендерді көрсем қуанам!

Мына сұлу әлемде!Адам өмір сүреді.Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Алақаны аялы,Анам бар жаны саялы.Кешіре білген кінәмді,

Әкем бар менің шыдамды.

Күннің көзі ашылды,

Көкке шуақ шашылды.

Табиғатым тамаша!Көз тоймайды қараса.

Жүрейікші

 жараса.

Мектеп

алды даярлық сыныбының сабақ кестесі бойын

ша ұйымдастырыл

ған оқу қызметі

14.

00 – 

16.

10

Сөйлеуді дамыту

Менің Отаным

Отанға сүйіспеншілік, патриоттық сезім тәрбиелеу. Сөздік қорларын дамыту және жаңа сөздерді меңгерту.

       (өлең)

Сауат ашу

«Ә»дыбысы мен әрпі/

«Ә»дыбысы мен әрпі

Ә дыбысы мен әрпімен таныстыру.Ә дыбысының дауысты дыбыс екенін түсіндіру.Ә дыбысынан келетін сөздер айтқызу.Дәптер бойынша тапсырмаларды дұрыс орындай білуге білімдерін кеңейту. Әріпті дұрыс жаза білуге тәрбиелеу.

Музыка

«Егеменді елім»

Музыкадағы бейнелерді ажыратуға, әннің сергек сипатынқимылмен бере білуге үйрету.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

Дене шынықтыру

Менің көңілді добым

Шайбамен және доп таяғымен жасалатын ойын – жаттығуларды орындату.Мұз жолдармен сырғанай алуға тәрбиелеу.

Математика

Қағаз бетінде бағдарлау

Мақсаты: балаларды кеңістіктік қарым-қатынастарды орнатуға үйрету.

«Қайда барасың, нені табасың?»ойыны

Русский язык

МояРодина –

Казахстан

расширятьиактивизироватьсловарь по теме, учить детей правильностроитьпредложениеиз4–5слов,отрабатывать четкое произношение словиотдельныхзвуков,познакомитьспословицами; развивать интонационнуювыразительностьречи;воспитывать

любовькРодине.

Қоршаған орта тан.

Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері

Балаларды рәміздермен таныстырып,     өз елінің тарихына деген қызығушылықтарын арттыру. Қазақстан Республикасының рәміздерін құрметтеуге тәрбиелеу.

Ойна да ,ойла(в)

Көкөністер жина

Есте сақтау қабілетін,байқағыштықты дамыту.Пішін,көлем,түр-түсінсипаттай білуге баулу

Өзін-өзі тану 

Достық татулықтан басталады

Достардың арасындағы көмек, жолдастық қатынастарын қалыптастыру

Көркем әдебиет

« Жаңа жыл келді»(суретке қарап әңгіме құрап, айту)

Жақсылық, мейрімділік құндылықтары туралы білімдерін тереңдету.

Бір-біріне жақсылық ойлауға, жақсы тілектер айтуға баулу.

Музыка

 «Қысқы әуен сыңғырлайды»

Музыкаға қызығушылығын арттыру, музыка шығармашылығыныңсипатын 

Сипатын ажырата білу, эмоциясын ояту.

Аппликация

Көлік

симетриялық бүктеу арқылыбірдей екі пішінді қиюға, салыстырмалыорналастыра білуге үйрету.

Жаратылыстану

23.12

Жануарлардың тіршілігі не үшін қажет?

Үй жануарлары туралы түсініктерін жетілдіру. Жалпылау үшін елеулі белгілерін орнатуға үйрету: адамның қолына үйретілген, пайдасын тигізеді, адам оларға қамқорлық жасайды.

Мүсіндеу9.12

Аққала соққан балаҚысқы табиғат әсемдігін сезініп, шананы мүсіндей білуге үйрету. Ұсақ қол қимылдарын дамыту, түстерді сәйкес таңдау, іскерлік дағдыларын жетілдіру.

Дене шынықтыру

20.12

Аулада ойнайтын ойындарҚатарға тұруға жаттықтыру, 2-3 тізбекті сапта шашырап жүгіріп, содан соң тізбектегі орнын табуды; допты жоғары лақтырып, оны екі қолмен қағып алуға үйрету

Ғажайып әлем(в)

23.12

Ертегіні сахналау

Сауат ашу13.12

«Ә»дыбысы мен әрпі

Ә дыбысы мен әрпімен таныстыру.Ә дыбысының дауысты дыбыс екенін түсіндіру.Ә дыбысынан келетін сөздер айтқызу.

Сурет салу

.Мерекелік отшашу (Акварель бояу)

Мақсаты: балаларға салтанатты шерулердің мәнін түсіндіру, мерекелер туралы білімдерін одан әрі жетілдіру, көркемдік талғамдарын дамыту

Мінез-құлық негіздері3.12

Мен жүрек туралы не білемін?

Балаларды адамның ең негізгі мүшесі – жүрекпен таныстыру. Жүректің жұмысы және оның қызметіне мәлімет беру.

Логика(в)24.12

5 санымен таныстыру. 5-тің сандық құрамы

5  санының пайда болуын түсіндіру. Оның цифрымен және сандық құрамымен таныстыру.

Ойындар,дербес әрекет,

жеке жұмыс

.

Ұйымдастырылған қозғалыс  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар "Мысық пен тышқан","Соқыр теке"т.б.

Үзіліс

тер

10

мин

Менің Отаным» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру

«Менің Қазақстаным»;

Пазлдар

Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен  ойындар.

Ойын жаттығу  «Нұр-Сұлтан-әсем қала»; 

Байтеректің суретін құрастыру.

Ойын «Қай қала?» (Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б. ойындар

сюжеттік ойыншықтармен ойындар,

ертегі оқып беру;

үстел үсті театры және т.б.

Балалардың үйге қайтуы

16-

.15

Родителям кеңес: 

«Қимылды ойындардың маңызы »

Психологтің  кеңесі:мысалы:

«Кәмпиттің пайдасы және зияны» ата-аналар балаға  сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері  не істей алатында

ры туралы әңгімелесу.

Кеңес:

 «Бала өміріндегі дәрумендердің маңызы».

«Тазалық-денсаулык кепілі»кеңес

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 

06.12

Сейсенбі 

07.12

Сәрсенбі 08.12

Бейсенбі  

09.12

Жұма  

10.12

Қабыл

дау кезеңі

13

.40-13.

55

Тәрбиешінің балаларды қабылдауы.Тәрбиешінің балалармен қарым – қатынасы: мектеп дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым – қатынас және көтеріңкі көңіл – кдоморнатуға арналған ойындар ұйымдастыру.Жағымды жағдай орнату.

Шаттық шеңбері.Ұйымдастырыл

ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайын

дық

Амансың ба, алтын Күн!

Амансың ба, ЖерАна!

Амансың ба, достарым,

Сендерді көрсем қуанам!

Мына сұлу әлемде!Адам өмір сүреді.Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Алақаны аялы,Анам бар жаны саялы.Кешіре білген кінәмді,

Әкем бар менің шыдамды.

Күннің көзі ашылды,

Көкке шуақ шашылды.

Табиғатым тамаша!Көз тоймайды қараса.

Жүрейікші

 жараса.

Мектеп

алды даярлық сыныбының сабақ кестесі бойын

ша ұйымдастырыл

ған оқу қызметі

14.

00 – 

16.

10

Сөйлеуді дамыту

Алғашқы қар

Қыс мезгілінің құбылыстары жайлы мәлімет беру. Қысқы дала (мұз, сүнкірлер,боран, аяз)

Сауат ашу  «І» дыбысы мен әрпі

[і] дыбысымен  және әрпімен таныстыру.І әрпі неге ұқсайтынын айтқызу. І дыбысын дұрыс айта білуге тілдік моторикасын жетілдіруге тәрбиелеу

Дене шынықтыру

Отбасылық альбом

Допты алып жүру (қашықтық 5м)жаттығуымен таныстыру. Құрсаудың жоғарғы жиегіне жанаспай, қолдағы доппен құрсау ішіне кіруге жаттықтыру. Гимнастикалық орындық үстінде аяқтың ұшымен жүріп өту жаттығуын жасауға бейімдеу.

Музыка

«Біздің рәміздер» /

«Біздің рәміздер» 

Музыканы тыңдап, әнді айту арқылы патриоттық сезімін ояту

Математика

.Үстінде-астында. Ішінде-сыртында. Алдында-артында.  Оң жақта-сол жақта

Мақсаты: балаларды кеңістіктік қарым-қатынастарды орнатуға үйрету: жоғары – төмен, оң жақ – сол жақ, ортасында, арасында

. «тығылмақ» ойынын

Русский язык

Я умею

Считать до 10

формированиеумениясчитатьв

пределах10.

Құрастыру

Ою-өрнектер

Ою-өрнектермен таныстыру.Әр оюдың атауларын жатқа білуге білімдерін кеңейту.Ермек сазбен ұлттық оюларды құрастыра алуға тәрбиелеу

Ойна да ,ойла(в)

Ойыншықтар әлемі Сөз моншақтар

Есте сақтау қабілетін,байқағыштықты дамыту.

Өзін-өзі тану

Дос болайық бәріміз /Менің кішкентай достарым

Адамгершілікке, сыйластыққа, мейірімділікке тәрбиелеу

Көркем әдебиет

Қыс (өлеңін жаттау)/ Мысық,әтеш және түлкі

«Қыс» өлеңін  дауыс ырғағына келтіріп айту,мазмұнын ашу./ Ертегі кейіпкерлерінің жағымды,жағымсыз кейіпкер екенін ажарата білуге дағдыландыру.Ертегіні дұрыс айта білуге тәрбиелеу.

Аппликация

Тікұшақ /Қуыршаққа

арналған көйлек

түрлі формадағы бөлшектердіқиып, үлгі бойынша тұтас бейне құрауғаүйрету

Музыка

 «Егеменді елім» (ертеңгілік)

Музыкадағы бейнелерді ажыратуға, әннің сергек сипатынқимылмен бере білуге үйрету.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

Жаратылыстану

Аквариумда не тіршілік етеді?

Аквариумда тіршілік ететін жәндіктер туралы түсінік беру.Оларға күтіммен қарауға тәрбиелеу.

Дене шынықтыру

Хоккей ойнап үйренеміз?

Қапшықты тізелердің арасынан қысып алып, екі аяқтап секіруге тәрбиелеу.

Мүсіндеу

Шана\Аққала соққан бала

Қысқы табиғат әсемдігін сезініп, шананы мүсіндей білуге үйрету. Ұсақ қол қимылдарын дамыту, түстерді сәйкес таңдау, іскерлік дағдыларын жетілдіру.

Ғажайып әлем(в)

Үйшік

Сауат ашу

«І» дыбысы мен әрпі

[і] дыбысымен  және әрпімен таныстыру.І әрпі неге ұқсайтынын айтқызу. І дыбысын дұрыс айта білуге тілдік моторикасын жетілдіруге тәрбиелеу

Сурет салу

Қолғап (Акварель бояу

Мақсаты: қазақ халқының ұлттық киімдері мен заттары туралы білімдерін кеңейту және олардың қолданылу мүмкіншіліктерін ажыратуға үйрету.

Дене шынықтыру

.Тату -тәтті баламыз?

Балаларға шаңғымен сырғу арқылы жылжу жаттығуларымен таныстыру.

Логика(в)

4 санымен таныстыру. 4-тің сандық құрамы.

4  санының пайда болуын түсіндіру. Оның цифрымен және сандық құрамымен таныстыру.

Ойындар,дербес әрекет,

жеке жұмыс

.

Ұйымдастырылған қозғалыс  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар "Мысық пен тышқан","Соқыр теке"т.б.

Үзіліс

тер

10

мин

Үстел үсті  театры.

Менің Отаным» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру

«Менің Қазақстаным»;

Пазлдар

Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен  ойындар.

Ойын жаттығу  «Нұр-Сұлтан-әсем қала»; 

Байтеректің суретін құрастыру.

Ойын «Қай қала?» (Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б. ойындар

сюжеттік ойыншықтармен ойындар,

ертегі оқып беру;

үстел үсті театры және т.б.

Балалардың үйге қайтуы

16-

.15

Родителям кеңес: 

«Қимылды ойындардың маңызы »

Психологтің  кеңесі:мысалы:

«Кәмпиттің пайдасы және зияны» ата-аналар балаға  сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері  не істей алатында

ры туралы әңгімелесу.

Кеңес:

 «Бала өміріндегі дәрумендердің маңызы».

«Тазалық-денсаулык кепілі»кеңес

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 

29.11

Сейсенбі 30.11

Сәрсенбі 01.12

Бейсенбі  

02.12

Жұма  

03.12

Қабыл

дау кезеңі

13

.40-13.

55

Тәрбиешінің балаларды қабылдауы.Тәрбиешінің балалармен қарым – қатынасы: мектеп дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым – қатынас және көтеріңкі көңіл – кдоморнатуға арналған ойындар ұйымдастыру.Жағымды жағдай орнату.

Шаттық шеңбері.Ұйымдастырыл

ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайын

дық

Амансың ба, алтын Күн!

Амансың ба, ЖерАна!

Амансың ба, достарым,

Сендерді көрсем қуанам!

Мына сұлу әлемде!Адам өмір сүреді.Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Алақаны аялы,Анам бар жаны саялы.Кешіре білген кінәмді,

Әкем бар менің шыдамды.

Күннің көзі ашылды,

Көкке шуақ шашылды.

Табиғатым тамаша!Көз тоймайды қараса.

Жүрейікші

 жараса.

Мектеп

алды даярлық сыныбының сабақ кестесі бойын

ша ұйымдастырыл

ған оқу қызметі

14.

00 – 

16.

10

Сөйлеуді дамыту

Қысқа дайындық

Әңгіме желісімен таныстыру.Балаларға түсінгендері туралы сұрау.Қыс мезгіліндегі жануарлардың тіршілігі туралы білімдерін кеңейту.Әр мезгілді сипаттай білуге тәрбиелеу.

Дидактикалық ойын: «Қандай дыбыс екенін анықта».

Сауат ашу

«Е» дыбысы мен әрпіЕәрпімен таныстыру, дыбыстардың әртүрлі айтылатынын ұғындыру.Дауысты дыбысқа жататынын айту. Әріптерді түзу,көркем жаза білуге тәрбиелеу.

Дидактикалық ойын"Кім тапқыр»

Дене шынықтыру

Әкем, анам жән Шаңғымен жүру кезінде ырғақтылықты дамыту. Екі аяқпен жасалатын жаттығулар. Жүгіру және қар кесегін нысанаға лақтыру ойын – жаттығулары жасай алуға тәрбиелеу.е мен!

Музыка

«Гүлдене бер, Астана»     

Музыка ырғағын сезіну, түрлі сипаттарды ажырата біл музыканың динамикалық және 

қарқындық өзгерістерін сезіну. Ән, көңілді, ынталы орындауға төселдіру.

Математика  

Шар.Текше.Цилиндр

Мақсаты: көлемді геометриялық фигуралармен таныстыру: текше, шар, цилиндр.

Русский язык

Учимсясчитатьдо5

                закреплять                          уменияпересчитыватьпредметы,соотноситьколичество с цифрой, закреплять знанияобосновныхцветах,умениеихназывать;

Қоршаған ортамен таныстыру

Менің Отаным Қазақстан

Ойна да ,ойла(в)

Кім тапқыр?

Есту есін дамыту,есте сақтау жолын үйрету

Өзін-өзі тану 8.12

Дос болайық бәріміз

Музыка 6.12

Рәміздер

Аппликация 8.12

Тікұшақ

Көркем әдебиет

Қыс

ЖаратылыстануТабиғат бұрышын мекендеушілерді білесіңбе?

Балаларға табиғат бұрышын мекендеушілерді таныстыру.Оларға күтіммен қарау керек екенін түсіндіру.Мекендеушілер туралы алған түсініктерін нақтылау, сыртқы кейпін (түсі, дене құрылысы, тұмсығы), қоректенуін, қимыл-қозғалысы мен тіршілік әрекетін білуДене шынықтыру

Отбасымызбен бірге жаттығамыз

Гимнастикалық қабырғаның басына дейін әртүрлі әдіспен өрмелеп шығу жаттығуларымен таныстыру.

Мүсіндеу Бұғы (Дымков ойыншығы бойынша)

Дымков ойыншығын жасауға, сәндік мүсіндеу өнеріне үйрету. Мүсіндеу іскерліктерін, қол, саусақ моторикасын дамыту.

Ғажайып әлем(в)

Ертегіні сахналау

Сауат ашу

«Е» дыбысы мен әрпі

Еәрпімен таныстыру, дыбыстардың әртүрлі айтылатынын ұғындыру.Дауысты дыбысқа жататынын айту. Әріптерді түзу,көркем жаза білуге тәрбиелеу.

Дидактикалық ойын"Кім тапқыр»

Сурет салу

.Менің сүйікті ертегім (Акварель бояу)

Мақсаты: балаларды сурет салғанда ертегілер сюжетін, өздері ұнататын кейіпкерлерге тән сипаттарды бере білуге баулу.

Қауіпсіз мінез-құлық негіздері

Өзіңе және өзге адамдарға көмектес/ Мен жүрек туралы не білемін?Көмек беру туралы түсінік беру.Балаларға өзіне және басқа адамдарға көмектесе білуге тәрбиелеу./Балаларды адамның ең негізгі мүшесі – жүрекпен таныстыру. Жүректің жұмысы және оның қызметіне мәлімет беру.

Логика(в)

3 санымен таныстыру.

 3-тің сандық құрамы

3 санының пайда болуын түсіндіру. Оның цифрымен және сандық құрамымен таныстыру

Ойындар,дербес әрекет,

жеке жұмыс

.

Ұйымдастырылған қозғалыс  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар "Мысық пен тышқан","Соқыр теке"т.б.

Үзіліс

тер

10

мин

Үстел үсті  театры.

«шаштаразшы» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру

.

.Сюжетті-рөлдік ойын

«Қуыршақты тамақтандыр»;

Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен  ойындар.

.

Ойын – жаттығу  «дәрумендер»; ойын-ыдыстар

Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру, 

«Күн,ауа және су біздің досымыз» тақырыпта суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаикалармен  және т.б. ойындар

сюжеттік ойыншықтармен ойындар,

ертегі оқып беру;

үстел үсті театры және т.б.

Балалардың үйге қайтуы

16-

.15

Родителям кеңес: 

«Қимылды ойындардың маңызы »

Психологтің  кеңесі:мысалы:

«Кәмпиттің пайдасы және зияны» ата-аналар балаға  сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері  не істей алатында

ры туралы әңгімелесу.

Кеңес:

 «Бала өміріндегі дәрумендердің маңызы».

«Тазалық-денсаулык кепілі»кеңес

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 

22.11

Сейсенбі 23.11

Сәрсенбі 24.11

Бейсенбі  

25.11

Жұма  

26.11

Қабыл

дау кезеңі

13

.40-13.

55

Тәрбиешінің балаларды қабылдауы.Тәрбиешінің балалармен қарым – қатынасы: мектеп дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым – қатынас және көтеріңкі көңіл – кдоморнатуға арналған ойындар ұйымдастыру.Жағымды жағдай орнату.

Шаттық шеңбері.Ұйымдастырыл

ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайын

дық

Амансың ба, алтын Күн!

Амансың ба, ЖерАна!

Амансың ба, достарым,

Сендерді көрсем қуанам!

Мына сұлу әлемде!Адам өмір сүреді.Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Алақаны аялы,Анам бар жаны саялы.Кешіре білген кінәмді,Әкем бар менің шыдамды.

Күннің көзі ашылды,

Көкке шуақ шашылды.

Табиғатым тамаша!Көз тоймайды қараса.Жү

рейікші жараса.

Мектеп

алды даярлық сыныбының сабақ кестесі бойын

ша ұйымдастырыл

ған оқу қызметі

14.

00 – 

16.

10

Сөйлеуді дамыту

Әжесін қайсысы жақсы көреді? Әңгімені оқып беру.Мамандықтар туралы түсінік айту.Үлкендерді құрметтей білуге тәрбиелеу.

Дидактикалық ойын: «Дауысты дыбыстарды ата».

Сауат ашу

«Ң» дыбысы мен әріпі

Ң әрпімен таныстыру, дыбыстардың әртүрлі айтылатынын ұғындыру.Н мен Ң дыбысының айырмашылығын түсіндіру.Ң дыбысын айтылуын қадағалау.

Дидактикалық ойын: "Буынға бөл"

 Дене шынықтыру

Күшті, батыл және үлкен боламын! Балаларға ілгері жылжи отырып, аяқтан – аяққа секіруге жаттықтыру.Алақанды соққан соң қағып алған допты екі қолмен жоғары лақтыра алуға тәрбиелеу. Ағаш қадалар арағынан еңбектеп өту жаттығуларын дұрыс орындай алуға жаттықтыру.

Қимыл-қозғалыс ойыны: «Орнынды тап!»

Музыка

Сүйікті қалам Алматы

Музыкалық шығармаларды сипатына қарай ажырата білул дағдыландыру. Мерекелік көңіл- кдомсыйлай білуге үйрету

Математика

Дөңгелек және сопақша

Мақсаты: дөңгелек     және сопақша фигуралар туралы ұғым қалыптастыру.

«Көліктерді гаражға кіргізу» дидактикалық ойыны

Русский язык

Учимся измерять предметы

обучениеумениюназыватьпредметыповеличине(большой–маленький,длинный–короткий,высокий–низкий).

: «Мяч лови и называй:

Құрастыру

Ормандағы мекендеушілер

Ормандағы мекендеушілер туралы айту.Ермексаздан орман мекендеушілердің қалауынша мүсіндеуге қызығушылықпен жасай білуге дағдыландыру.Жануарлардың атауын дұрыс айтуға тілдерін жаттықтыру.Ұқыптылықпен жасай білуге тәрбиелеу.

Ойна да ,ойла(в)

Сөзді есіңе сақта

Есту есін дамыту,есте сақтау жолын үйрету

Өзін-өзі тану

Отбасындағы сүйіспеншілік

Құрмет, сыйластық әдептерінің ерекшеліктерін  түсіндіру

Көркем әдебиет

Менің елімнің рәміздері

Өлеңді дауыс ырғағына келтіріп айту,мазмұнын ашу.Балаларды еліміздің рәміздерін қастерлеуге,туған жерін,Отанын сүюге тәрбиелеу.Имандылық адамгершілік тәрбиесіндегіүлгі-өнеге сөздерді үйретіп,елді қорғауға баулу.

Аппликация  

Тауыс

бірнеше бөліктерден тұтас бейне құрастырып жапсыруға үйрету.

Музыка

«Гүлдене бер, Астана»     

Музыка ырғағын сезіну, түрлі сипаттарды ажырата біл музыканың динамикалық және 

қарқындық өзгерістерін сезіну. Ән, көңілді, ынталы орындауға төселдіру.

Жаратылыстану

Өсімдіктерге өсу үшін не қажет?Балаларға өсімдіктердің өсуі үшін судың қажеттілігі туралы таныстыру. Табиғатқа сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Балаларды «ауа» түсінігімен, оның қасиеттерімен, адам,өсімдіктер  өміріндегі рөлімен таныстыру.

дидактикалық ойын : «Не болар еді…»

Дене шынықтыру

Командалық қимылдарды орындау.

Қардан тұрғызылған құрылыстар арасынан қатармен жүру, жүгіру жаттығуларын  жасауға  жаттықтыру.Затқа дейін екі аяқтап секіру, қар кесегін нысанаға дәл  лақтыра алуға тәрбиелеу.

Мүсіндеу

Жүйрік ат

Мүсіндеудің әдіс-тәсілдерін сақтай отырып, жүйрік атты мүсіндеу. Мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру, сөздік қорын молайту, тілін дамыту.

Ғажайып әлем(в)

Түлкі мен қоян

Сауат ашу

«Ң» дыбысы мен әрпі

Ң әрпімен таныстыру, дыбыстардың әртүрлі айтылатынын ұғындыру.Н мен Ң дыбысының айырмашылығын түсіндіру.Ң дыбысын айтылуын қадағалау.

Дидактикалық ойын: "Буынға бөл"

Сурет салу

Ертегідегі құс (Акварель бояу) Мақсаты: құстардың сыртқы бейнесі туралы жалпы ұғым қалыптастыру, құстар туралы білімдерін жетілдіру. 

Дене шынықтыру

Мерген болғым келеді

Сапқа тұрып, төмен ұстаған екі қолмен допты бір – біріне лақтыру жаттығуын жасай алуға жаттықтыру. Қапшықты арқаға қойып, еңбектеп өту. Қапшықты төбеге қойып, гимнастикалық орындық үстімен жүріп өтуге тәрбиелеу.

Логика(в)

«-» -алу таңбасы

"-" азайту таңбасымен таныстыру. Заттардың белгілі бір санын алғанда олардың саны азаятынын ұғады.

Ойындар,дербес әрекет,

жеке жұмыс

.

Ұйымдастырылған қозғалыс  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар "Мысық пен тышқан","Соқыр теке"т.б.

Үзіліс

тер

10

мин

Үстел үсті  театры.

«шаштаразшы» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру

.

.Сюжетті-рөлдік ойын

«Қуыршақты тамақтандыр»;

Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен  ойындар.

.

Ойын – жаттығу  «дәрумендер»; ойын-ыдыстар

Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру, 

«Күн,ауа және су біздің досымыз» тақырыпта суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаикалармен  және т.б. ойындар

сюжеттік ойыншықтармен ойындар,

ертегі оқып беру;

үстел үсті театры және т.б.

Балалардың үйге қайтуы

16-

.15

Родителям кеңес: 

«Қимылды ойындардың маңызы »   

Психологтің  кеңесі:мысалы:

«Кәмпиттің пайдасы және зияны» ата-аналар балаға  сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері  не істей алатында

ры туралы әңгімелесу.

Кеңес:

 «Бала өміріндегі дәрумендердің маңызы».

«Тазалық-денсаулык кепілі»кеңес

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 

15.11

Сейсенбі 16.11

Сәрсенбі 17.11

Бейсенбі  

18.11

Жұма  

19.11

Қабыл

дау кезеңі

13

.40-13.

55

Тәрбиешінің балаларды қабылдауы.Тәрбиешінің балалармен қарым – қатынасы: мектеп дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым – қатынас және көтеріңкі көңіл – кдоморнатуға арналған ойындар ұйымдастыру.Жағымды жағдай орнату.

Шаттық шеңбері.Ұйымдастырыл

ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайын

дық

Амансың ба, алтын Күн!

Амансың ба, ЖерАна!

Амансың ба, достарым,

Сендерді көрсем қуанам!

Мына сұлу әлемде!Адам өмір сүреді.Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Алақаны аялы,Анам бар жаны саялы.Кешіре білген кінәмді,Әкем бар менің шыдамды.

Күннің көзі ашылды,

Көкке шуақ шашылды.

Табиғатым тамаша!Көз тоймайды қараса.Жү

рейікші жараса.

Мектеп

алды даярлық сыныбының сабақ кестесі бойын

ша ұйымдастырыл

ған оқу қызметі

14.

00 – 

16.

10

Сөйлеуді дамыту

Ең тәтті дүние

Ертегі туралы түсінік беру.Тағамдардың пайдасы туралы білімдерін кеңейту.Ертегіні өз ойларымен құрастыра алуға сөздік қорларын молайту.Жан-жануарларға қамқорлықпен қарай білуге тәрбилеу.

Сауат ашу

«С» дыбысы мен әрпі

С дыбысынан басталатын сөздерді ойлатқызу.Дыбыстық талдау жасай білуге дағдыландыру.Сөздер

ді буындап оқи білуге тәрбиелеу.

Дене шынықтыру

Менің отбасым

Еңкіш тақтай үстінде жүруге жаттықтыра тәрбиелеу. Кілем үстінен секіріп өту. Тізерлеп тұрып, допты екі қолмен бастан асыра бір – біріне лақтыру жаттығуларын жасай алуға жаттықтыру.

Музыка

«Бауырсақ» ертегісі

Балаларды ертегіні түсіне отырып, кейіпкерді сомдауды үйрету.

Математика

Дөңгелек, шаршы,тіктөртбұрыш, үшбұрыш

Мақсаты: балаларды фигуралармен таныстыру: дөңгелек, шаршы, тіктөртбұрыш, үшбұрыш.

Русский язык

Для чегонужныпредметыгигиены?

формирование умения составлятьрассказпо серии картин.

Қоршаған ортамен таныстыру

Нан дастарханға қалай келеді

Диханшы еңбегі туралы білімдерін толықтыру .Нанды ардақтауға ысырап қылмауға тәрбиелеу,үлкендердің еңбегін бағалауға баулу.Ұннан жасалатын тағамдар туралы әңгімелеу.

Ойна да ,ойла(в)

Саусақтар гимнастикасы

Топта достық көз-қарас қалыптастыру,басқаның көңіл-күйімен санасуды үйрету,татулыққа

Өзін-өзі тану

Жақсы сөз-жанды жадыратар

Балалардың өзін және басқа адамдардың түсіне білу қабілеттерін дамыту;
 • Балаларды өзара жағымды қарым - қатынас жасай білуге тәрбиелеу.
 
 

Көркем әдебиет

Тәуелсіз Қазақстан

Тәуелсіз Қазақстан туралы түсінік беру.Тәуелсіз сөзінің мағынасын түсіндіру.Тәуелсіздік оңайлықпен келмегені туралы ұғындыру.Ел батырларының батырлығын құрметтей білуге тәрбиелеу.Өз елінің тілін,рәміздерін дұрыс айта білуге білімдерін кеңейту.

Музыка

Сүйікті қалам Алматы»

Музыкалық шығармаларды сипатына қарай ажырата білул дағдыландыру. Мерекелік көңіл- кдомсыйлай білуге үйрету

Аппликация  

Бөлме өсімдіктері

екіге бүктелген қағазды симметриялы сызықпен кесуге, бүктеу арқылы қиюға үйрету.

Жаратылыстану

Тұқымнан не өсіп шығады?

Тұқымдардан жеміс,көкөніс,ағаш,гүлдер  өсетіні туралы түсініктерін нақтылау. Әр өсімдіктердің тұқымын тануға,  ажыратуға үйрету. Көкөністерді өсіруге қызығушылығын  ояту.

Дене шынықтыру

.Менің үйім

Балаларға жүгіру және секіру жаттығулары алмастыра орындай алуға жаттықтыру. Қар кесегін алысқа лақтыру жаттығулары.

Мүсіндеу

Түйе жайылып жүр

әдемі түйенің мүсінін  ермексазбен жасай білу әдіс тәсілдерін үйрету. Есу, шымшып, созу, домалақтау әдістерін меңгерту ептіліктерін, түстерді дәл таңдай білу арқылы ұсақ қол қимылдарын дамыту.

Ғажайып әлем(в)

Кейіпкерлердің бейнесін мүсіндеу

Сауат ашу

«С» дыбысы мен әрпі

С дыбысынан басталатын сөздерді ойлатқызу.Дыбыстық талдау жасай білуге дағдыландыру.Сөздер

ді буындап оқи білуге тәрбиелеу.

Сурет салу

.Гүлдене бер, Қазақстан! (Акварель бояу)

Мақсаты: мазмұнды сурет салуда бейнелерді бүкіл параққа орналастыра білу дағдыларын қалыптастыру.

Мінез-құлық негіздері

Мен-үйдемін. 

Қауіпсіздік мектебі.

Балаларға үйдегі қауіпсіздік ережелері жөнінде түсінік беру.

Логика(в)

«+» қосу таңбасы

"+"  таңбасымен таныстыру. Заттарды қосқанда олардың саны 

артатынын түсіндіру.

Ойындар,дербес әрекет,

жеке жұмыс

.

Ұйымдастырылған қозғалыс  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар "Мысық пен тышқан","Соқыр теке"т.б.

Үзіліс

тер

10

мин

Үстел үсті  театры.

«шаштаразшы» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру

.

.Сюжетті-рөлдік ойын

«Қуыршақты тамақтандыр»;

Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен  ойындар.

.

Ойын – жаттығу  «дәрумендер»; ойын-ыдыстар

Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру, 

«Күн,ауа және су біздің досымыз» тақырыпта суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаикалармен  және т.б. ойындар

сюжеттік ойыншықтармен ойындар,

ертегі оқып беру;

үстел үсті театры және т.б.

Балалардың үйге қайтуы

16-

.15

Родителям кеңес: 

«Қимылды ойындардың маңызы »   

Психологтің  кеңесі:мысалы:

«Кәмпиттің пайдасы және зияны» ата-аналар балаға  сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері  не істей алатында

ры туралы әңгімелесу.

Кеңес:

 «Бала өміріндегі дәрумендердің маңызы».

«Тазалық-денсаулык кепілі»кеңес

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 

8.11

Сейсенбі 9.11

Сәрсенбі 10.11

Бейсенбі  

11.11

Жұма  

12.11

Қабыл

дау кезеңі

13

.40-13.

55

Тәрбиешінің балаларды қабылдауы.Тәрбиешінің балалармен қарым – қатынасы: мектеп дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым – қатынас және көтеріңкі көңіл – кдоморнатуға арналған ойындар ұйымдастыру.Жағымды жағдай орнату.

Шаттық шеңбері.Ұйымдастырыл

ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайын

дық

Амансың ба, алтын Күн!

Амансың ба, ЖерАна!

Амансың ба, достарым,

Сендерді көрсем қуанам!

Мына сұлу әлемде!Адам өмір сүреді.Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Алақаны аялы,Анам бар жаны саялы.Кешіре білген кінәмді,Әкем бар менің шыдамды.

Күннің көзі ашылды,

Көкке шуақ шашылды.

Табиғатым тамаша!Көз тоймайды қараса.Жү

рейікші жараса.

Мектеп

алды даярлық сыныбының сабақ кестесі бойын

ша ұйымдастырыл

ған оқу қызметі

14.

00 – 

16.

10

1.Сөйлеуді дамыту

Шаштараз

Шаштараз мамандығы туралы түсінік беру.Әр мамандықтың қажет екені туралы білімдерін кеңейту.Өлеңді жатқа айта білуге дағдыландыру.Ұқыптылық,тазалық туралы түсінік беру.Дені саудың тәні сау мағынасын түсіндеру.Тазалық ережелерін ұқыптылықпен орындай білуге тәрбиелеу.

2.Сауат ашу«Б» дыбысы мен әрпі

Б әрпімен таныстыру,  Дыбыстық талдауды дұрыс талдай білуге тәрбиелеу.Дәптермен жұмысты ұқыптылықпен орындай білуге қалыптастыру.

3.Дене шынықтыру

Бізбен бірге және бізден артық орында

Балаларға үздіксіз баяу жүгіру, сапта тұрып, допты асыра лақтыру жаттығулары дұрыс жасауды үйрету. Секіру және жүгіру жаттығулары қайталату.

4.Музыка

Сабантойды тойлаймыз

Таныс шығармаларды кіріспесінен, үзіндісінен тануға, ән мазмұнына сай биде, ойында мазмұнын жете түсінуге, есту қабілетін  дамытуға баулу. Сабантой мерекесі туралы түсінік беріп, мерекелік көңіл  кдомсыйлау.

1.МатематикаҰзындық.Шартты өлшеуішті пайдаланып, заттарды ұзындығы бойынша салыстыру

Мақсаты: ұзындық – заттардың созылыңқы болу қасиеті туралы ұғым қалыптастыру.

2.Русский язык

Моя семья: обучение умению рассказывать осебе, о родителях, называть домашнийадрес.

3.ҚұрастыруҚұрылыс материалы.Менің үйім

Көп қабатты үйлер  және ғимараттар туралы балалардың  білімдерін кеңейтіп, сызба бойынша  құрастыруға, құрылысматериалдарын  таңдай білуге үйрету.

4.Ойна да ,ойла(в)

Сиқырлы саусақтар Менің елім

Топта достық көз-қарас қалыптастыру,басқаның көңіл-күйімен санасуды үйрету,татулыққа шақыру,ұйымшылдыққа үйрету.

1.Өзін-өзі тану

Жүрегімде жақсылық

Адамкешілік құндылықтарын бағалауды үйрету

2.Көркем әдебиет

Ақмақ қасқыр (ертегі)

Балаларға ертегіні оқып жеткізу арқылы ертегі   кейіпкерлердің жағымды-жағымсыз  қасиеттерін көре білуге,өз ойларыне жеткізге білуге үйрету..Ертегі арқылы жануарларға қамқор болуға тәрбиелеу.

3.Аппликация

Құмырадағы гүл

қағазды бірнеше бүктеу арқылы қию әдісіне үйретуді жалғастыру.

4.Музыка

«Бауырсақ» ертегісі

Балаларды ертегіні түсіне отырып, кейіпкерді сомдауды үйрету.

1.Жаратылыстану

Терезе алдында не өсіп тұр?

Балаларда бөлме өсімдіктерінің ылғалды қажет етуі туралы түсініктерін қалыптастыру. Өсімдіктердің бейімделу қасиеттеріне қөңілдерін аудару.

2.Мүсіндеу 

Торғай

Құстардың дене бөліктерінің көлемдерін үйлестіре білуге үйрету. Мүсіндеу арқылы қол қимыл қозғалыстарын дамыту.

3.Дене шынықтыру

Біз-болашақ әскерміз!

Заттар арасында кезектестіріп, оң және сол аяқпен секіру жаттығуларын жасай алуға жаттықтыру. Қапшықты төбеге қойып, гимнастикалық орындық үстімен жүріп өтуге тәрбиелеу.

4.Ғажайып әлем(в)

Ертегі кейіпкерлерін суреттеу

1.Сауат ашу

 «Б» дыбысы мен әрпі

Б әрпімен таныстыру, Дыбыстық талдауды дұрыс талдай білуге тәрбиелеу.Дәптермен жұмысты ұқыптылықпен орындай білуге қалыптастыру.

2.Сурет салу

Құмыра (Акварель бояу)

Мақсаты: құмыра туралы білімдерін жетілдіру, құмыраны сала білуге үйрету.  

3.Дене шынықтыру

Біздің стадион

Кедергілер арқылы жүгіруге жаттықтыру.Доппен жасалатын секіру, жүгіру жаттығулары  дұрыс жасай алуға дағдыландыру.

4.Логика(в)

2 санымен таныстыру

2 санының пайда болуы және оның цифрымен таныстыру.

Ойындар,дербес әрекет,

жеке жұмыс

.

Ұйымдастырылған қозғалыс  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар "Мысық пен тышқан","Соқыр теке"т.б.

Үзіліс

тер

10

мин

Үстел үсті  театры.

«шаштаразшы» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру

.

.Сюжетті-рөлдік ойын

«Қуыршақты тамақтандыр»;

Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен  ойындар.

.

Ойын – жаттығу  «дәрумендер»; ойын-ыдыстар

Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру, 

«Күн,ауа және су біздің досымыз» тақырыпта суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаикалармен  және т.б. ойындар

сюжеттік ойыншықтармен ойындар,

ертегі оқып беру;

үстел үсті театры және т.б.

Балалардың үйге қайтуы

16-

.15

Родителям кеңес: 

«Қимылды ойындардың маңызы »

Психологтің  кеңесі:мысалы:

«Кәмпиттің пайдасы және зияны» ата-аналар балаға  сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері  не істей алатында

ры туралы әңгімелесу.

Кеңес:

 «Бала өміріндегі дәрумендердің маңызы».

«Тазалық-денсаулык кепілі»кеңес

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 

25.10

Сейсенбі 26.10

Сәрсенбі 27.10

Бейсенбі  

28.10

Жұма  

29.10

Қабыл

дау кезеңі

13

.20-13.

25

Тәрбиешінің балаларды қабылдауы.Тәрбиешінің балалармен қарым – қатынасы: мектеп дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым – қатынас және көтеріңкі көңіл – кдоморнатуға арналған ойындар ұйымдастыру.Жағымды жағдай орнату.

Шаттық шеңбері.Ұйымдастырыл

ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайын

дық

Амансың ба, алтын Күн!Аман

сың ба, Жер Ана!Аман

сың ба, достарым,

Сендерді көрсем қуанам!

Мына сұлу әлемде!Адам өмір сүреді.Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Алақаны аялы,Анам бар жаны саялы.

Кешіре білген кінәмді,Әкем бар менің шыдамды.

Күннің көзі ашылды,Көкке шуақ шашылды.

Табиғатым тамаша!Көз тоймайды қараса.Жү

рейікші жараса.

Мектеп

алды даярлық сыныбының сабақ кестесі бойын

ша ұйымдастырыл

ған оқу қызметі

13.

30 – 

15.

40

Сөйлеуді дамыту

Күзгі жапырақтар

Күз мезгіліндегі жапырақтардың сарғайуы туралы түсінік беру.Ағаштарға көрік беретін жапырақтар екені туралы білімдерін кеңейту.Әр ағаштың жапырақтарын ажырата білуге білімдерін қалыптастыру.

Сауат ашу

«М» дыбысы мен әрпі

М дыбысымен  және әрпімен таныстыру.М дыбысының неге ұқсайтынын сұрау.Буындарды қосып оқуға білімдерін кеңейту.Дыбыстардың айтылуын қалыптастыру.

Дене шынықтыру

Акробат болғым келеді

Заттар арасымен аттап  өту жаттығуларын қайталау. Гимнастикалық орындықтың астымен өтуді үйрету.

Музыка

.

«Жомарт өлкем»

музыканы тыңдау, сезіну, сипатын ажырату, динамикасын білу. Туған      жеріне деген сүйіспеншілік сезімін дамыту.

Математика  

. Заттардың өлшемі бойынша салыстыру

Мақсаты: балаларды заттардың көлемін анықтауға және оларды өлшемі бойынша салыстыруға (үлкен, кішкентай, үлкенірек, кішірек, жоғары, төмен) үйрету.

Русский язык

Что растет влесу?

Задачи:расширятьпредставленияобокружающеммире,учитьназыватьвидырастенийнарусскомязыке,находитьзнакомыесловавтексте;

Қоршаған ортамен таныстыру

Көшедегі қауіпсіздік

.Жол белгілері

 Жаяу жүргіншілер ережесімен таныстыр;жол  белгілері туралы түсінік беру.Көшедегі қауіпсіздік ережелерін үнемі сақтап жүруге тәрбиелеу.Қоғамдық және көліктердегі тәртіп сақтау заңдылықтары туралы түсініктерін дамыту.

Ойна да ,ойла(в)

Пішіндерден заттарды құрастыр

Геометриялық пішіндерді қабылдауды дамыту,қиялды дамыту.

Өзін-өзі тану

Жақсы қарым қатынас жасауға үйренеміз

  Бір – бірлерін тыңдауды, түсіне білуге тәрбиелеу

Көркем әдебиет

Әдептіліп әлемі

Әдептілік әлемі туралы түсінік беру.Әдепті болу әр адамның өз қолында екенін түсіндіру.Үлкендерге,кішілерге көмек беруге тәрбиелеу.Әдепті адам көрікті көрінетіні туралы ұғындыру.Жақсы сөздерді жиі айта білуге дағдыландыру.

Музыка

Сабантойды тойлаймыз

Таныс шығармаларды кіріспесінен, үзіндісінен тануға, ән мазмұнына сай биде, ойында мазмұнын жете түсінуге, есту қабілетін  дамытуға баулу. Сабантой мерекесі туралы түсінік беріп, 

мерекелік көңіл  кдомсыйлау.

Аппликация

Теңіз асты

патшалығы

ірі бөлшектерді өзіне тән ұсақ бөлшектермен толықтыра отырып балық бейнесін жапсыруға үйрету.

Жаратылыстану

Аңдар қысқа қалай дайындалады?

Аңдардың қысқы мекені. Жануарлардың қысқы өмірлерімен таныстыру және түсініктерін қалыптастыру.  Олардың өміріндегі өзгерістерді және тіршіліктері туралы ой-қабілеттерін дамыту.

Мүсіндеу 

Биші Әйгерім

Ойыншықтардың әр түрін мүсіндеуге, жеке жұмыстарды қосып мүсіндеуге үйрету.

Дене шынықтыру

.Ақылдылар

Допты алып жүру (қашықтық 5 м)жаттығуымен таныстыру. Құрсаудың жоғарғы жиегіне жанаспай, қолдағы доппен құрсау ішіне кіруге жаттықтыру. Гимнастикалық орындық үстінде аяқтың ұшымен жүріп өту жаттығуын жасауға бейімдеу. Кішкене допты бір және екі қолымен алысқа лақтыруды,

Ғажайып әлем(в)

Ертегіні сахналау

Сауат ашу

«М» дыбысы мен әрпі

М дыбысымен  және әрпімен таныстыру.М дыбысының неге ұқсайтынын сұрау.Буындарды қосып оқуға білімдерін кеңейту.Дыбыстардың айтылуын қалыптастыру.

Сурет салу

Сазбалшықтан жасалған табақ  (Акварель бояу)

Мақсаты: балаларға ою-өрнек элементтерін қолдана отырып табақты сәндеуді үйрету, тузу сызықтардың түрлі байланыстарымен құрылған қазақтың ою-өрнектерінің суретін салу тәсілдерімен таныстыру.  

Қауіпсіз мінез-құлық негіздері

Табиғаттағы қауіпсіздік  ережелері

Жолда ,табиғатта жүру ережелеріне мағлұматтар беру. 

Балалардың жолда жүруінің тәртіп ережелерін қалыптастыру. Алған білімдерін іс жүзінде қолдануға қызығушылығын тудыру

Логика(в)

1 санымен танысу

Көп ішінен салыстыра отырып ерекше бір затты бөліп алу. "Бір" санымен, оның цифрымен таныстыру

Ойындар,дербес әрекет,жеке жұмыс

.

Ұйымдастырылған қозғалыс  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар "Мысық пен тышқан","Соқыр теке"т.б.

Үзіліс

тер

10

мин

Үстел үсті  театры.

«Менің мектебім» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру

.

Сюжетті-рөлдік ойын

«Менің көшедегі үйлер»;

Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен  ойындар.

Ойын – жаттығу  «көліктер түрлері»; 

Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру, 

Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Ойын «Көшедегі көліктер» (

Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаикалармен  және т.б. ойындар

сюжеттік ойыншықтармен ойындар,

ертегі оқып беру;

үстел үсті театры және т.б.

Балалардың үйге қайтуы

15-

.45

Родителям кеңес: 

«Үйде ойын бұрышын  ұйымдастыру

Психологтің  кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері  не істей алатында

ры туралы әңгімелесу.

Кеңес:

 «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы».

Жобаны таныстыру.

«Менің отбасым тақырыбына көрме ұйымдас

тыру

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 

18.10

Сейсенбі 19.10

Сәрсенбі 20.10

Бейсенбі  

21.10

Жұма  

22.10

Қабыл

дау кезеңі

13

.20-13.

25

Тәрбиешінің балаларды қабылдауы.Тәрбиешінің балалармен қарым – қатынасы: мектеп дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым – қатынас және көтеріңкі көңіл – кдоморнатуға арналған ойындар ұйымдастыру.Жағымды жағдай орнату.

Шаттық шеңбері.Ұйымдастырыл

ған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайын

дық

Амансың ба, алтын Күн!Аман

сың ба, Жер Ана!Аман

сың ба, достарым,

Сендерді көрсем қуанам!

Мына сұлу әлемде!Адам өмір сүреді.Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Алақаны аялы,Анам бар жаны саялы.

Кешіре білген кінәмді,Әкем бар менің шыдамды.

Күннің көзі ашылды,Көкке шуақ шашылды.

Табиғатым тамаша!Көз тоймайды қараса.Жү

рейікші жараса.

Мектеп

алды даярлық сыныбының сабақ кестесі бойын

ша ұйымдастырыл

ған оқу қызметі

13.

30 – 

15.

40

Сөйлеуді дамыту

Отбасының күзгі еңбегі

Күз мезгіліне мәлімет беру. Күз айларын жаттау. Табиғат байлығы, күз туралы түсініктерін кеңейту. Әсемділікті, табиғатты сүйе білуге бағыттау.Үлкендердің еңбегін құрметтей білуге тәрбиелеу.

Сауат ашу

«Қ» дыбысы мен әрпі

Қ әрпімен таныстыру, дыбыстардың әртүрлі айтылатынын ұғындыру.Әріптерді дұрыс жаза білуге қол моторикасын дамыту.

Дене шынықтыруБірінші бол!

Бір сызық бойына қойылған заттар арасында оң және сол аяқпен секіру. Сапқа тұрып, допты екі қолмен бастан асыра бір – біріне лақтыру

Музыка

«Жомарт күз»

Кдомтыңдау арқылы ой-сезіміне әсер     етіп, эстетикалық талғампаз

дығын қалыптастыру. Кдомтуралы, күйші Тәттімбет туралы мәлімет беру, түсіндіру. Ұлттық би элементтерін үйретуді жалғастыру.

Математика

10 саны Мақсаты: 0 және 10 санымен және олардың жазылуымен таныстыру.

Русский язык

Поспели надереве

учить согласовыватьприлагательноессуществительнымвродеичисле;учитьотвечатьнавопросы:

         согласовыватьприлагательноессуществительнымвродеичисле;учитьотвечатьнавопросы:

«Какого цвета?», «Какой по размеру?»;развивать  умение         правильнопроизноситьзвукирусскогоязыка,внимание,память,речь;воспитывать

бережноеотношениекокружающейсреде.

Құрастыру

Жануарлар әлемі

Балаларға жанауарлар туралы қысқаша мағлұмат беру.Киндердің қорабымен жан-жануарларды құрастыра алуға қолдарын жаттықтыру.Қызығушылық сезімдерін     ояту.Қауіпсіздікті сақтай білуге дағдыландыру.

Ойна да ,ойла(в)

Пішіндер

Геометриялық пішіндерді қабылдауды дамыту,қиялды дамыту.

Өзін-өзі тану

Мен бақытты баламын

«Бақыт», «Қуаныш», «сүйісеншілік» туралы түсінік беру

Көркем әдебиет

Мақтақыз бен мысық

Ертегіні оқып беру.Ертегідеге кейіпкерлердің атауларын дұрыс айта білуге дағдыландыру.Достық туралы ұғымды түсіндіру.Үй жануарларына қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.Ертегіні дұрыс айта біліуге тілдерін жаттықтыру.

Музыка

«Жомарт өлкем»

музыканы тыңдау, сезіну, сипатын ажырату, динамикасын білу. Туған   жеріне деген сүйіспеншілік сезімін дамыту.

Аппликация

Түлкі түлкінің бейнесін қию арқылы пішіндер туралы түсініктерін нығайту.

Жаратылыстану

Жыл құстары

Қыстайтын және жыл құстары туралы жалпы түсініктерін қалыптастыру, оларды елеулі белгілері бойынша ажыратуға үйрету. Құстарға сүйіспеншілікті тәрбиелеу, оларға қыс мезгілінде қамқорлық жасауға баулу.

Мүсіндеу

Қоян бауырсақты кездестірді

Ертегі әлеміне қызығушылықтарын қалыптастыру, ертегі кейіпкерлерінің бейнесін мүсіндей білуге және кеңістікте орналастыра білуге үйрету.

Дене шынықтыру

Командалық эстафеталар

Гимнастикалық орындық үстінде тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету. Допты жоғары лақтырып, екі қолмен қағып алуға жаттықтыру. Доппен жасалатын тепе – теңдік сақтау және секіру жаттығулары

Ғажайып әлем(в)

Түлкі мен тырна

Сауат ашу

«Қ» дыбысы мен әрпі

Қ әрпімен таныстыру, дыбыстардың әртүрлі айтылатынын ұғындыру.Әріптерді дұрыс жаза білуге қол моторикасын дамыту.

Сурет салу

Бидай масақтары (Акварель бояу)

Мақсаты: балаларға сопақша дөңгелектерді қолдана отырып бидай масақтарын салуды үйрету.

Дене шынықтыру

Ерекше сабақтар

Гимнастикалық орындық үстінде қолды иық пен белге, желке мен басына қойып, жан-жаққа созып, тепе-теңдік сақтап жүруді; кеглилердің арасымен допты басымен итере алға еңбектеуді үйрету.

Логика(в)

Артық, кем,тең таңбалары

Заттарды санау және санау арқылы салыстыруға үйрету. Көп-аз, артық-кем, тең ұғымдарымен таныстыру.

Ойындар,дербес әрекет,жеке жұмыс

.

Ұйымдастырылған қозғалыс  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар "Мысық пен тышқан","Соқыр теке"т.б.

Үзіліс

тер

10

мин

Үстел үсті  театры.

«Менің мектебім» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру

.

Сюжетті-рөлдік ойын

«Менің көшедегі үйлер»;

Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен  ойындар.

Ойын – жаттығу  «көліктер түрлері»; 

Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру, 

Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Ойын «Көшедегі көліктер» (

Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаикалармен  және т.б. ойындар

сюжеттік ойыншықтармен ойындар,

ертегі оқып беру;

үстел үсті театры және т.б.

Балалардың үйге қайтуы

15-

.45

Родителям кеңес: 

«Үйде ойын бұрышын  ұйымдастыру

Психологтің  кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері  не істей алатында

ры туралы әңгімелесу.

Кеңес:

 «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы».

Жобаны таныстыру.

«Менің отбасым тақырыбына көрме ұйымдас

тыру

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 

11.10

Сейсенбі 12.10

Сәрсенбі 13.10

Бейсенбі  

14.10

Жұма  

15.10

Қабылдау кезеңі

13

.20-13.

25

Тәрбиешінің балаларды қабылдауы.Тәрбиешінің балалармен қарым – қатынасы: мектеп дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым – қатынас және көтеріңкі көңіл – кдоморнатуға арналған ойындар ұйымдастыру.Жағымды жағдай орнату.

Шаттық шеңбері.Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Амансың ба, алтын Күн!Амансың ба, Жер Ана!Амансың ба, достарым,Сендерді көрсем қуанам!

Мына сұлу әлемде!Адам өмір сүреді.Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Алақаны аялы,Анам бар жаны саялы.Кешіре білген кінәмді,Әкем бар менің шыдамды.

Күннің көзі ашылды,Көкке шуақ шашылды.

Табиғатым тамаша!Көз тоймайды қараса.Жүрейікші жараса,Сәлем саған – Жер Ана!Сәлем саған – Нұрлы Күн!Аман – есен болайық,Бейбітшілік қалайық!

Мектепалды даярлық сыныбының сабақ кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

13.

30 – 15.

40

Сөйлеуді дамыту

Қорыққанға қос көрінеді.

Ертегіні оқып беру.Ертегі кейіпкер

лері туралы түсінік беру.Ертегіні өз ойларымен құрастыра білуге білімдерін кеңейту.Жануарларға қамқорлықпен қарай бәлуге тәрбиелеу.

Сауат ашу О» дыбысы мен әрпі(о) дыбысымен     және әрпімен таныстыру.О дыбысы дауысты дыбыс екенін түсіндіру.Дыбысты дұрыс айтуға тілдік моторикасын дамыту.

Музыка

. 

«Күзгі жапырақтар»

Әннің сипатын түсініп, эмоцияларымен көрсете білуге дағдыландыру. Әуеннің ауыспалы сипатын  беруге, табиғат құбылысын  музыкамен байланыстыра білуге үйрету. 

Дене шынықтыру

Біз     әртүрліміз

Кедергілер арасымен еңбектеп өту жүрісімен жүруге, бір-бірінің артынан еңбектеп жүруге, шеңбер бойында қол ұстасып, шашырап және тоқтамай жүгіруге жаттықтыру.

Математика

7,8, 9  сандары және цифрлары

Мақсаты: 7, 8, 9 сандарының құрылуымен және 7,8,9 цифрларымен таныстыру.

Русский язык

Выросли на грядке

Задачи:учитьназыватьфруктыиовощи нарусскомязыке,называтьихцвет,размер,гдеонирастут;закреплятьумениечеткопроговари

ватьзвуки,умениесчитатьдо5,развиватьвнимание,память,речь;

 Қоршаған орта

Барлық мамандық қажет,бар

лық мамандық маңызды

Үлкендердің еңбегі туралы балалардың білімін толықтыру. Балаларды үлкендердің еңбегіне баулу. Қандай маман иесі болмасын, оны сыйлауға тәрбиелеу.

Ойна да ,ойла(в)

Не қалай дыбыстайды? Құстар

Фонематика

лық қабылдауды дамыту

Өзін-өзі тану

Жақсылық жасай білеміз

Өзгеге жәрдем беруді, кішіпейілді болуды ұғындыру

Көркем әдебиет

Арыстан мен тышқан (ертегісі)

Балаларға ертегіні оқып беріп таныстыру арқылы ойлау қабілеттін     дамыту.Ертегінің мазмұнын,басты кейіпкердің мінез құлқына баға бере отырып,өз ойларын  жеткізе білуге баулу.

Аппликация  

Әтештің жасалу жолын ретімен үйлестіре білуге үйрету.

Музыка

«Жомарт күз»

Кдомтыңдау арқылы ой-сезіміне әсер     етіп, эстетикалық талғампаздығын қалыптастыру. Кдомтуралы, күйші Тәттімбет туралы мәлімет беру, түсіндіру. Ұлттық би элементтерін үйретуді жалғастыру.

Жаратылыстану

Барлық ағаштардың жапырағы түсті ме?

Ағаштарды тұқымда

рынан және олар туралы түсініктерін қалыптастыру. Қайынға, терекке, шыршаға, қарағайға сипаттама беруге  үйретуді дамыту.

Мүсіндеу

Үйрек

Кесек ермексаздан үйрек бейнесін мүсіндеуді үйрету, мүсіндеудің шымшу, есу, басу, тегістеу тәсілдеріне жаттықтыру.

Дене шынықтыру

.Зейінді баламыз

Денені дұрыс ұстай білу дағдысын қалыптастыру. Түрлі тапсырмаларды орындау арқылы жүру және жүгіру жаттығуларын қайталау.

Ғажайып әлем(в)

Кейіпкердің бейнесін мүсіндеу

Сауат ашу«О» дыбысы мен әрпі

о] дыбысымен  және әрпімен таныстыру.О дыбысы дауысты дыбыс екені түсіндіру.Дыбысты дұрыс айтуға тілдік моторикасын дамыту.

Сурет салу

Автобус

 (Түрлі түсті қарындаштар)

Мақсаты: төртбұрыш пішіндегі бірнеше заттардың көлеміндегі айырмашылықты көре білу, түрлі түсті бояудың көмегімен геометриялық пішіндерді пайдаланып автобустың суретін салуды үйрету.

Қауіпсіз мінез-құлық негіздері

Табиғат –  тіршілік нәрі.

Балалардың табиғат туралы білімдерін бекіту.

Адам, өсімдік, жануарлар өмірі, табиғат сыйына мәлімет беру.

Логика(в)

Уақыт арқылы бағдарлау

Тәулік мезгілдерімен таныстыру. Бүгін, ертең, бүрсігүні, кеше, арғы күні ұғымдарымен таныстыру.

Ойындар,дербес әрекет,жеке жұмыс

.

Ұйымдастырылған қозғалыс  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар "Мысық пен тышқан","Соқыр теке"т.б.

Үзілістер

10

мин

Үстел үсті  театры.

«Менің мектебім» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру

.

Сюжетті-рөлдік ойын

«Менің көшедегі үйлер»;

Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен  ойындар.

Ойын – жаттығу  «көліктер түрлері»; 

Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру, 

Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Ойын «Көшедегі көліктер» (

Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаикалармен  және т.б. ойындар

сюжеттік ойыншықтармен ойындар,

ертегі оқып беру;

үстел үсті театры және т.б.

Балалардың үйге қайтуы

15-

.35

Родителям кеңес: 

«Үйде ойын бұрышын  ұйымдастыру

Психологтің  кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері  не істей алатында

ры туралы әңгімелесу.

Кеңес:

 «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы».

Жобаны таныстыру.

«Менің отбасым тақырыбына көрме ұйымдас

тыру

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 

4.10

Сейсенбі 5.10

Сәрсенбі 6.10

Бейсенбі  

7.10

Жұма  

8.10

Қабылдау кезеңі

13

.20-13.

25

Тәрбиешінің балаларды қабылдауы.Тәрбиешінің балалармен қарым – қатынасы: мектеп дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым – қатынас және көтеріңкі көңіл – кдоморнатуға арналған ойындар ұйымдастыру.Жағымды жағдай орнату.

Шаттық шеңбері.Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Амансың ба, алтын Күн!Амансың ба, Жер Ана!Амансың ба, достарым,

Сендерді көрсем қуанам!

Мына сұлу әлемде!Адам өмір сүреді.Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Алақаны аялы,Анам бар жаны саялы.Кешіре білген кінәмді,Әкем бар менің шыдамды.

Күннің көзі ашылды,Көкке шуақ шашылды.

,Сәлем саған – Жер Ана!Сәлем саған – Нұрлы Күн!Аман – есен болайық,Бейбітшілік қалайық!

Мектепалды даярлық сыныбының сабақ кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

13.

30 – 15.

40

Сөйлеуді дамыту

Менің атам

Жаңа сөздерді сөздік қорына қосу. Отбасы мүшелерін сыйлауға, тыңдауға үйрету. Әже, аталарға, қарт адамадрға деген сүйіспеншілігін арттыру. Оларды сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу.

Сауат ашу

«Р» дыбысы мен әрпі

Айтылу ерекшеліктеріне байланысты [р] дыбысының дауыссыз дыбыс  екенін     өздеріне анықтату,Р әрпімен таныстыру.Ауада,дәптерге дұрыс жаза білуге тәрбиелеу.

Дене шынықтыру

.Менің сүйікті жануарларым

Біресе аяқтың ұшымен, өкшемен алма-кезек секіруге, жетекшінің белгісі бойынша бұрылуға, жүруге жаттықтыру.

Музыка

«Күзгі серуен»

Математика

5,6 сандары және цифрлары

Мақсаты: 5 және 6 сандарының құрылуымен және 5 және 6 цифрларымен таныстыру.

Құрастыру

Жәндіктер

Жәндіктерді сурет арқылы таныстырып,түсінік беру.Ағаштардың жапырақтарымен жәндіктерді құрастыруға білімдерін кеңейту.Ұйымшылдықпен,қызығушылықпен жұмысты соңына дейін жасай білуге тәрбиелеу.

Русский язык

Что нам осеньпринесла?

:обучениеумениюназыватьпризнакивремени годаосень.

Ойна да ,ойла(в)

Не қалай дыбыстайды? Жануарлар

Фонематикалық қабылдауды дамыту

Өзін-өзі тану

Менің тәрбиешім

Ұстаз сөзінің мағынасын ашу

Көркем әдебиет

Менің ойыншықтарым(өлеңін жатттау)

Тақырыпқа байланысты әңгіме құрастыру.ойыншықтарды ұқыпты,таза ұстай білуге тәрбиелеу.Өз ойыншықтары туралы әңгіме құрастырып, айтуға дағдыландыру

Музыка 

«Күзгі жапырақтар»

Аппликация     

Бұлттар

балаларға қағазды жыртуәдісін қолданып, бұлттың бейнесінжасауға үйрету.

Жаратылыстану

Біздің өлкемізде қандай жануарлар тіршілік етеді?

Қазақстанның (құлақты кірпі, сары күзен, қарсақ, дала таспақасы, қосаяқ, құлан) жабайы жануарларымен таныстыру. Оларды ажырата білуге дағдыландыру. Жануарларға деген сүйіспеншіліктерін ояту.

Мүсіндеу 

.Тиін жаңғақ кеміреді

Тиін, тиіннің тіршілігі туралы түсінік беру, тиіннің мүсінін жасай білуге, дене бөліктерін біріктіріп қосу, шымшып қысу, дөңестеу тәілдерін үйрету, саусақ моторикасын жақсарту.

Дене шынықтыру

.Дене қабілетін дамыту

Денені дұрыс ұстау дағдыларын бекіту. Допты оң, сол қолымен жерге соғуға жаттықтыру

Ғажайып әлем(в)

Ертегіні сахналау

Сауат ашу

«Р» дыбысы мен әрпі

Айтылу ерекшеліктеріне байланысты [р] дыбысының дауыссыз дыбыс  екенін     өздеріне анықтату,Р әрпімен таныстыру.Ауада,дәптерге дұрыс жаза білуге тәрбиелеу.

Сурет салу

Қоржынды сәндейміз

 (Түрлі түсті қарындаштар)

Мақсаты: қазақтың домбұйымы – қоржынмен таныстыру, қоржын туралы білімдерін одан әрі жетілдіру.

Дене шынықтыру

.Доппен ойнап көңіл көтеру!

Допты асыра лақтыру, кедергілерден еңбектеп өту жаттығулары

Логика(в)

Геометриялық фигуралардың қасиеттері

Геометриялық фигуралардың өзіндік ерекшеліктерімен таныстыра отырып, ұқсастығы мен айырмашылығын табу.

Ойындар,дербес әрекет,жеке жұмыс

.

Ұйымдастырылған қозғалыс  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар "Мысық пен тышқан","Соқыр теке"т.б.

Үзілістер

10

мин

Үстел үсті  театры.

«Менің мектебім» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру

.

Сюжетті-рөлдік ойын

«Менің көшедегі үйлер»;

Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен  ойындар.

Ойын – жаттығу  «көліктер түрлері»; 

Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру, 

Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Ойын «Көшедегі көліктер» (

Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаикалармен  және т.б. ойындар

сюжеттік ойыншықтармен ойындар,

ертегі оқып беру;

үстел үсті театры және т.б.

Балалардың үйге қайтуы

15-

.35

Родителям кеңес: 

«Үйде ойын бұрышын  ұйымдастыру

Психологтің  кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері  не істей алатында

ры туралы әңгімелесу.

Кеңес:

 «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы».

Жобаны таныстыру.

«Менің отбасым тақырыбына көрме ұйымдас

тыру

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі  

 27.09

Сейсенбі  28.09

Сәрсенбі  29.09

Бейсенбі  30.09

Жұма

1.10

Қабылдау кезеңі

13.20-

13.30

Тәрбиешінің балаларды қабылдауы.Тәрбиешінің балалармен қарым – қатынасы: мектеп дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым – қатынас және көтеріңкі көңіл – кдоморнатуға арналған ойындар ұйымдастыру.Жағымды жағдай орнату.

Шаттық шеңбері.Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Амансың ба, алтын Күн!Амансың ба, Жер Ана!Амансың ба, достарым,Сендерді көрсем қуанам!

Мына сұлу әлемде!Адам өмір сүреді.Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Алақаны аялы,Анам бар жаны саялы.Кешіре білген кінәмді,Әкем бар менің шыдамды.

Күннің көзі ашылды,Көкке шуақ шашылды.

Табиғатым тамаша!Көз тоймайды қараса.Жүрейікші жараса,Сәлем саған – Жер Ана!Сәлем саған – Нұрлы Күн!Аман – есен болайық,Бейбітшілік қалайық!

Мектепалды даяр

лық сыны

бының сабақ кестесі бойынша

 ұ о қ-і

13.30-

15.40

Сөйлеуді дамыту

Күз бояуы.

Сауат ашу

«Ғ» дыбысы мен әрпі

Ғ әрпімен таныстыру, дыбыстардың әртүрлі айтылатынын ұғындыру..

Дене шынықтыру

.«Ұлттық ойындар» (таза ауада

Денені түзу ұстап, тізені жоғары көтере еркін жүруге, жүгіруге, тізе мен санды жоғары көтеріп, ырғақпен жүруге; зал ішінде бір-біріне доп лақтырып жүгіруге жаттықтыру.

Музыка

Біздің аспаптар

Ән, музыка арқылы күз көріністерін сезіне білуге, күз құбылыстарын ажырата білуге үйрету.

Математика  

3 саны және цифры. 4 саны және цифры

Мақсаты:3 және 4 сандарымен, 3 және 4 цифрларымен таныстыру

Русский язык

Волшебныйсундучок

формирование умения описыватьигрушки.

Қоршаған орта

Үйдегі және балабақшадағы қауіпсіздік

Баларға үйдегі және балабақшадағы қауіпсіздік ережелерін түсіндіру.Өмір қауіпсіздігі ережнлерін сақтауға тәрбиелеу.қауіпті жағдайларды ескере отырып үлккендерің айтқанын тыңдауға баулу.

Ойна да ,ойла(в)

Бұл қашан болады? Апта

Жыл мезгілдердің ерекшеліктерін ажырата білу,айларды атау,апта күндерін білуге үйрету

Өзін-өзі тану

Менің мектебім

Мектеп туралы әңгімелесу

Музыка

«Күзгі серуен»

Әнді бір қалыпты   табиғи дауыспен мәнерлеп айтуға үйрету. Лирикалық шығарманы қабылдап  сезіну, сипаттай білуге баулу. Музыкаға сәйкес қимылдап, билеуге дағдыландыру.  

Көркем әдебиет

Шаруа мен аю

Ертегіні оқып беру.Кейіпкерлердің бейнесін дұрыс аша білуге дағдыландыру.Ертегіні мазмұнын бұзбай айта біліуге тәрбиелеу.Өз ойларымен ертегі құрастыра алуға қызығушылықтарын ояту.

Аппликация

Күзгі жапырақтар

қағазды қатпарлап бүктеу арқылы жапырақтың жиектерін иректеп қиюды үйрету.

Жаратылыстану

Ағаш және бұта

Ағаштардың бұтақтарын  тануға, бұтақтарды қабығынан, бүршіктерінің ерекшеліктерінен,     иісінен ажыратуға үйрету. Түрлі зерттеушілік  әрекеттерді саралап қабылдауды қалыптастыру.Дене шынықтыру

.Қалай спортшы  болуға болады?

Допты асыра лақтыру, кедергілерден еңбектеп өту жаттығулары

Мүсіндеу

Күзгі жапырақ (рельефті мүсіндеу)

Балаларға күз туралы түсінік беру, күз айларының атауын меңгерту, мүсіндеудің жалпақтау, бедерлеу, шымшу дағдыларын қалыптастыру.

Ғажайып әлем(в)

Арыстан мен тышқан

Сауат ашу

«Ғ» дыбысы мен әрпі

Ғ әрпімен таныстыру, дыбыстардың әртүрлі айтылатынын ұғындыру..

Сурет салу

Жаңбырлы күн Мақсаты: балаларды табиғат құбылыстарын бақылай отырып өз сезімдерін бейнелей білуге үйрету, жаңбыр тамшыларын қағаз бетіндегі жазықтықты дұрыс пайдалана отырып түсіруге жаттықтыру (Акварель бояу) 

Қауіпсіз мінез-құлық негіздері

Тамақтану.

«Тамақтану» түсінігінің маңызын ашу. 

Бала денсаулығын нығайтудағы дәрумендердің алатын орнын көрсету.

Логика(в)

Геометриялық фигуралармен танысу

Үшбұрыш, шаршы, төртбұрыш, дөңгелек, сопақша пішіндерімен  таныстыру.

Ойындар,дер

бес әрекет,жеке жұмыс

.

Ұйымдастырылған қозғалыс  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар "Мысық пен тышқан","Соқыр теке"т.б.

Үзілістер

10 мин

Үстел үсті  театры.

«Менің мектебім» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру

.

Сюжетті-рөлдік ойын

«Қуыршақты тамақтандыр»;

Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен  ойындар.

Ойын – жаттығу  «Қуыршықты киіндір»; 

Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру, 

Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау);

Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаикалармен  және т.б. ойындар

сюжеттік ойыншықтармен ойындар,

ертегі оқып беру;

үстел үсті театры және т.б.

Балалар

дың үйге қайтуы

15.40-16.00

Родителям кеңес: 

«Үйде ойын бұрышын  ұйымдастыру

Психологтің  кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері  не істей алатындары туралы әңгімелесу.

Кеңес:

 «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы».

Жобаны таныстыру.

«Менің отбасым тақырыбына көрме ұйымдастыру

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі  

 20.09

Сейсенбі  21.09

Сәрсенбі  22.09

Бейсенбі  23.09

Жұма

  24.09

Қабылдау кезеңі

13.20-

13.30

Тәрбиешінің балаларды қабылдауы.Тәрбиешінің балалармен қарым – қатынасы: мектеп дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым – қатынас және көтеріңкі көңіл – кдоморнатуға арналған ойындар ұйымдастыру.Жағымды жағдай орнату.

Шаттық шеңбері.Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Амансың ба, алтын Күн!Амансың ба, Жер Ана!Амансың ба, достарым,Сендерді көрсем қуанам!

Мына сұлу әлемде!Адам өмір сүреді.Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Алақаны аялы,Анам бар жаны саялы.Кешіре білген кінәмді,Әкем бар менің шыдамды.

Күннің көзі ашылды,Көкке шуақ шашылды.

Табиғатым тамаша!Көз тоймайды қараса.Жүрейікші жараса,Сәлем саған – Жер Ана!Сәлем саған – Нұрлы Күн!Аман – есен болайық,Бейбітшілік қалайық!

Мектепалды даяр

лық сыны

бының сабақ кестесі бойынша

 ұ о қ-і

13.30-

15.40

1.Сөйлеуді дамыту

Менің сүйікті ойыншығым Балаларға ойыншықтардың қалай жасалтыны туралы түсінік беру.Өз ойыншықтары туралы әңгіме айта білуге сөздік қорларын молайту.Ойыншықтарды ұқыптылықпен ұстай білуге тәрбиелеу.

2.Сауат ашу

«Н» дыбысы мен әрпі

Айтылу ерекшеліктеріне байланысты [н] дыбысының дауыссыз дыбыс  екенін     өздеріне анықтату,Н әрпімен таныстыру

3.Дене шынықтыру

.Керуен

Азия халықтарының  ойындарымен таныстыру. Бір аяқпен әртүрлі бағыта секіру түрлерін орындау.Достыққа тәрбиелеу.

4.Музыка

«Көңілді ырғақтар

Ән арқылы балалардың бойында     адамгершілік, инабаттылық сезімдерін ояту.

1. Математика

1 саны және цифры. 2 саны және цифры

Мақсаты: 1 және 2 сандарының құрамымен; 1 және 2 цифрларымен таныстыру.

2. Русский язык

Моялюбимаяигрушка

Цель:формированиеуменияназыватьсвойствапредметов.

3.Құрастыру

Көңілді автобус Балаларға автобусты қатты қағаздардан жасау жолдарымен таныстыру.Жұмысты қызығушылықпен жасай білуге тәрбиелеу

4.Ойна да ,ойла(в)

Бұл қашан болады? Жыл,ай

1.Өзін-өзі тану

Достаса білейік

2.Көркем әдебиет

Жемістер жыры (өлеңін жатттау)

Өлең мазмұнын ашу.Өлең ырғағын келтіре отырып,тіл ерешелігін,көркем сөздерін түсіну,әр шумағын қайталау барысында ойлау қабілетін дамыту

3.МузыкаБіздің аспаптар

Ән арқылы балалардың бойында  адамгершілік, инабаттылық сезімдерін ояту.

4.Аппликация

Саңырауқұлақтар

балаларға геометриялық пішіндерді (дөңгелек, шаршы, тіктөртбұрыш, сопақша) қию әдістерін меңгерту.

1.Жаратылыстану

Себетке қандай саңырауқұлақ саламыз?

Балаларды саңырауқұлақтармен таныстыру Саңырауқұлақтардың өсуіне қажетті жағдайларды түсіндіру.Балалардың сөздік қорын байыту

2.Мүсіндеу

Көкөніс (қияр , қызылша, сәбіз)

Түс ерекшеліктерін ажырата отырып бірнеше көкөністі мүсіндеу арқылы сюжетті мүсіндеуге үйрету, үңгу , жалпақтау әдістерін меңгерту.

3.Дене шынықтыру

.«Бадминтон футбол»

Қатарға тұруға жаттықтыру, 2-3 тізбекті сапта шашырап жүгіріп, содан соң тізбектегі орнын табуды; допты жоғары лақтырып, оны екі қолмен қағып алуға үйрету.

4.Ғажайып әлем(в)

Кейіпкердің бейнесін мүсіндеу

1.Сауат ашу

«Н» дыбысы мен әрп Айтылу ерекшеліктеріне байланысты [н] дыбысының дауыссыз дыбыс  екенін  өздеріне анықтату,Н әрпімен таныстыру і

2.Сурет салу

Торсық (Түрлі түсті қарындаштар)

Мақсаты: балалардың шығармашылық қабілетін дамыту, заттың пішіндері туралы білімдерін жетілдіру, торсық туралы білімдерін бекіту.

3.Дене шынықтыру

Күзгі орманда

Бөрене үстінен екі аяқпен секіру және допты кеудеден екі қолмен лақтыру жаттығулары

4.Логика(в)

Не қайда орналасқан?

Ойындар,дер

бес әрекет,жеке жұмыс

.

Ұйымдастырылған қозғалыс  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар "Мысық пен тышқан","Соқыр теке"т.б.

Үзілістер

10 мин

Үстел үсті  театры.

«Менің мектебім» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру

.

Сюжетті-рөлдік ойын

«Қуыршақты тамақтандыр»;

Ірі құрылыс материалдарымен және     конструкторлармен  ойындар.

Ойын – жаттығу  «Қуыршықты киіндір»; 

Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру, 

Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау);

Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаикалармен  және т.б. ойындар

сюжеттік ойыншықтармен ойындар,

ертегі оқып беру;

үстел үсті театры және т.б.

Балалар

дың үйге қайтуы

15.40-16.00

Родителям кеңес: 

«Үйде ойын бұрышын  ұйымдастыру

Психологтің  кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері  не істей алатындары туралы әңгімелесу.

Кеңес:

 «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы».

Жобаны таныстыру.

«Менің отбасым тақырыбына көрме ұйымдастыру

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 13.09

Сейсенбі  14.09

Сәрсенбі  15.09

Бейсенбі  16.09

Жұма 17.09

Қабылдау кезеңі

13.15-13.30

Тәрбиешінің балаларды қабылдауы.Тәрбиешінің балалармен қарым – қатынасы: мектеп дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым – қатынас және көтеріңкі көңіл – кдоморнатуға арналған ойындар ұйымдастыру.Жағымды жағдай орнату.

Шаттық шеңбері.Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Амансың ба, алтын Күн!Амансың ба, Жер Ана!Амансың ба, достарым,Сендерді көрсем қуанам!

Мына сұлу әлемде!Адам өмір сүреді.Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Алақаны аялы,Анам бар жаны саялы.Кешіре білген кінәмді,Әкем бар менің шыдамды.

Күннің көзі ашылды,Көкке шуақ шашылды.

Сәлем саған – Жер Ана!Сәлем саған – Нұрлы Күн!Аман – есен болайық,Бейбітшілік қалайық!

Мектепалды даярлық сыныбының сабақ кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

13.30 – 15.40

Сөйлеуді дамыту

Менің  досым.

Достық туралы ұғымды түсіндіру.Досы туралы әңгімелеп бере білуге дағдыландыру.Достық сезімдерін ояту.Бір-бірімен бірлесе ойнай,достаса     білуге тәрбиелеу.

Сауат ашу  «Т» дыбысы мен әрпі

Айтылу ерекшеліктеріне байланысты [т] дыбысының дауыссыз дыбыс  екенін  өздеріне анықтату,Т әрпімен таныстыру

Дене шынықтыру

.«Біз күшті ержүрекпіз»

Допты бір біріне лақтыру. Орындық үстімен еңбектеу және тепе – теңдікті сақтау жаттығулары

Музыка

«Нота үйренейік»

Балаларға музыка жайында мағлұмат беру. Музыка дыбыстарының атымен таныстыру. Музыка әлеміне саяхат жасау.

Математика

Заттардың ортақ қасиеті бойынша топқа біріктіру

Мақсаты:балаларға заттар тобының (жиынының) жалпы қасиетін табуды, қандай да бір қасиеті  («үлкен»,«кішкентай»), тиесілілігі бойынша топқа біріктіруді үйрету.

Русский язык

Кто работаетв детскомсаду

закреплять умение четкопроизноситьчистоговорки;развиватьумениепроизноситьшипящиезвуки[ш];речь,внимание,память;воспитывать

уважение к труду сотрудников детскогосада.

Қоршаған орта

Заттардың адам өміріндегі маңызы.Заттар неден жасалады?

Балаларға заттардың адам өміріне маңызы туралы түсінік беру.заттардан жасалатын бұйымдармен таныстыру.Әр заттың маңызы туралы білімдерін кеңейту.Заттардың қасиеті туралы білімдерін кеңейту.Қызығушылықтарын ояту.

Ойна да ,ойла(в)

Ине мен жіп ойыны

Топ ішінде бір-біріне дұрыс көз-қарас қалыптастыру,басқаның көңіл-күйімен санасуды үйрету

Өзін-өзі тану

Отбасы бақыт мекені

Отбасындағы адамдардың орны. Өмірлеріндегі қымбат адамдарды сезіну

Аппликация  

Кемпірқосақ

доғал сызық бойымен қиюды және кеңістікте түстерді сәйкестендіре жапсыруды  үйрету.

Көркем әдебиет

Кішкентай бағбан

Әңгімені оқып беріп,түсінік айту.Балаларға бағбан сөзінің мағынасын түсіндіру.Әңгімені өз сөздерімен айта білуге дағдыландыру.Еңбекке

Музыка  «Көңілді ырғақтар

Ән арқылы балалардың бойында     адамгершілік, инабаттылық сезімдерін ояту

Жаратылыстану

Нан қайдан келеді?

Нан-бұл адам өміріндегі ең басты тағамның бірі екендігі және оны өсірудің өте қиын екендігі жайлы түсіндіру. Дихандардың еңбегі туралы түсінік беру. Адам еңбегіне және нанға деген құрмет тәрбиелеу.

Мүсіндеу

Саңырауқұлақтар (ақ, қызғылт сары саңырауқұлақ) Түс ерекшеліктерін ажырата отырып бірнеше саңырауқұлақты мүсіндеу арқылы сюжетті мүсіндеуге үйрету, үңгу , жалпақтау әдістерін меңгерту.

Дене шынықтыру

.Мен ойнағанды жақсы көремін

Секіру және доппен жасалатын ойын – жаттығулары

Ғажайып әлем(в)

Ертегіні сахналау

Сауат ашу

«Т» дыбысы мен әрпі

Айтылу ерекшеліктеріне байланысты [т] дыбысының дауыссыз дыбыс  екенін     өздеріне анықтату,Т әрпімен таныстыру

Сурет

Тостаған (Акварель бояу)

Мақсаты: балалардың шығармашылық қабілетін дамыту, заттың пішіндері туралы білімдерін жетілдіру, тостаған туралы білімдерін бекіту.

Мінез-құлық негіздері

Ас қорыту жүйесі.Асқазан

Ас қорыту мүшесімен таныстыру.

Логика(в)

Кеністікті болжау

Заттардың орналасқан орындары бойынша табуға үйрету. Жоғары-төмен, астында-үстінде, алдында-артында т.б.ұғымдарымен таныстыру.

Ойындар,дербес әрекет,жеке жұмыс

.

Ұйымдастырылған қозғалыс  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар "Мысық пен тышқан","Соқыр теке"т.б.

үзілістер

Үстел үсті  театры.

«Менің мектебім» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру

.

Сюжетті-рөлдік ойын

«Қуыршақты тамақтандыр»;

Ірі құрылыс материалдарымен және  конструкторлармен  ойындар.

Ойын – жаттығу  «Қуыршықты киіндір»; 

Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру, 

Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау);

Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаикалармен  және т.б. ойындар

сюжеттік ойыншықтармен ойындар,

ертегі оқып беру;

үстел үсті театры және т.б.

Балалардың үйге қайтуы

15.40-16.00

Родителям кеңес: 

«Үйде ойын бұрышын  ұйымдастыру

Психологтің  кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері  не істей алатындары туралы әңгімелесу.

Кеңес:

 «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы».

Жобаны таныстыру.

«Менің отбасым тақырыбына көрме ұйымдастыру

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі   6.09

Сейсенбі 7.09

Сәрсенб і  8.09

Бейсенбі 9.09

Жұма 10.09

Қабылдау кезеңі

13.15-

13.30

Тәрбиешінің балаларды қабылдауы.Тәрбиешінің балалармен қарым – қатынасы: мектеп дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым – қатынас және көтеріңкі көңіл – кдоморнатуға арналған ойындар ұйымдастыру.Жағымды жағдай орнату.

Шаттық шеңбері.Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Амансың ба, алтын Күн!Амансың ба, Жер Ана!Амансың ба, достарым,Сендерді көрсем қуанам!

Мына сұлу әлемде!Адам өмір сүреді.Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді.

Алақаны аялы,Анам бар жаны саялы.Кешіре білген кінәмді,Әкем бар менің шыдамды.

Күннің көзі ашылды,Көкке шуақ шашылды.

Табиғатым тамаша!Көз тоймайды қараса.Жүрейікші жараса, 

Мектепалды даяр

лық сыныбының сабақ кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызме

ті

13.30 –

 15.40

Сөйлеуді дамыту

Мектептегі алғашқы  күн.

Достық туралы ұғымды түсіндіру.Досы туралы әңгімелеп бере білуге дағдыландыру.Достық сезімдерін ояту.Бір-бірімен бірлесе ойнай,достаса     білуге тәрбиелеу.

Сауат ашу

Сөз

Балаларға сөз, дыбыс туралы ұғымдарды түсіндіру. Сөздің дыбыстан құралатынынтүсіндіру.

Дене шынықтыру

.Спорт залда ойнаймыз

Гимнастикалық орындық үстінде тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету. Допты жоғары лақтырып, екі қолмен қағып алуға жаттықтыру.

Музыка

. Білімің-бұлағың

музыкаға деген сүйіспеншілігі мен қызығушылығын арттыру,адамгершілік сезімдерін тәрбиелеу.

Математика

Біреу – көп

Мақсаты: балаларға заттар жиынынан бір затты бөле білуге үйрету

Құрастыру 

Оригами «Ұшақ».

Балаларды қағазды дұрыс бүктеуге үйрету.  Ұшақпен таныстырып, білімдерін кеңейту.Балаларға қағаздың қарапайым бүктеу тәсілдерін, қағаз бұрыштарының бір – біріне сәйкес келуін қадағалауды үйрету.

Русский язык

Мойлюбимыйдетскийсад

расширятьсловарьпотеме,учитьсоставлятьрассказпоплану,четкопроговариватьчистоговорки,разучитьпословицыодружбе;развиватьречь,внимание,память;воспитыватьинтерес

кизучениюрусскогоязыка.

Ойна да ,ойла(в)

Танысу ойындары"Мен кіммін?"т.б

. Топ ішінде бір-біріне дұрыс көз-қарас қалыптастыру,басқаның көңіл-күйімен санасуды үйрету

Өзін-өзі тану

Мен ерекше баламын

Оқушылардың өзінің ерекше қасиеттерін танып білуге үйрету.

Аппликация 

Біздің үй

кіші бөліктерді үлкен бөліктіңүстіне кескіндеп жапсыруға үйрету.

Көркем әдебиет

Күз –жомарт (өлеңін жатттау)

Күздің ерекшеліктері туралы алған білімдерін толықтыру.Күз байлығы, оның алуан түрлілігі туралы айтып,өлеңді дауыс ырғағын келтіре отырып жеткізу,Күз байлығы адамдардың еңбегімен келетін ұғындыру.оны бағалай білуге тәрбиелеу,

Музыка

«Нота үйренейік»

Балаларға музыка жайында мағлұмат беру. Музыка дыбыстарының атымен таныстыру. Музыка әлеміне саяхат жасау.

музыкаға деген сүйіспеншілігі мен қызығушылығын арттыру,адамгершілік сезімдерін тәрбиелеу.

Жаратылыстану

Табиғатта қандай өзгерістер болады?

Табиғаттың әсемдігіне назар аударуға уйрету. Әр мезгілдің маусымдық өзгерістері туралы білімдерін кеңейту. Мезгіл өзгерістеріндегіауыл шаруашылығындағы еңбектің түрлері жайлы ұғымдарын кеңейту. Табиғатқа деген сүйіспеншілігін және кұбылысына қызығушылықты тәрбиелеу.

Дене шынықтыру

Денсаулықтың құпиялары

Белгіленген орынға биіктіктен секіруді; гимнастикалық орындық үстінде қырымен аяқты аяқтың жанына қоя жүруді; жүгіріп келіп биіктікке секіруді үйрету. 

Екі аяқтап секіру. Доп лақтыру және оны қағып алу жаттығулары.

Мүсіндеу

Жемістер                      (алма, алмұрт)

Пішінді мүсіндеудің басу, қысу, жалпақтау әдістерін пайдалана отырып, балаларды әртүрлі пішінді заттарды мүсіндеуге үйрету, сенсорлық тәрбие беру.

Ғажайып әлем(в)

Дос іздеген бота

Сауат ашу

«А» дыбысы мен әрпі.

А әрпімен таныстыру, 

«а» дыбысының дауысты дыбыс екенін анықтау.А әрпін көркем жаза білуге қолдарын жаттықтыру.Дыбысты дұрыс дыбыстай білуге тіл моторикасын жаттықтыру.

Сурет салу

.Күзгі орман (Акварель бояу)

Мақсаты: күзгі орманның мазмұнын көре білуді үйрету. Бояумен сурет салуды жетілдіру, балалардың шығармашылық қабілетін дамыту.

Дене шынықтыру

Күлкі сыйла

Заттар арасынан екі аяқпен секіріп жүруді, шығыршықты тігінен ұстап тұрып, оның ішінен сәл еңкейіп өтуді үйрету. Доппен ойын – жаттығулары.

Логика(в)

Заттар тобын салыстыру

Заттарды жеке қасиеттері бойынша салыстыру. Ортақ қасиеттерін таба отырып, топтастыруға үйрету. Үлкен-кіші, биік-аласа, кең-тар, ұзын-қысқа, көп-аз т.б. ұғымдарды меңгерту.

Ойындар,дербес әрекет,жеке жұмыс

.

Ұйымдастырылған қозғалыс  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар "Мысық пен тышқан","Соқыр теке"т.б.

үзілістер

Үстел үсті  театры.

«Менің мектебім» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру

.

Сюжетті-рөлдік ойын

«Қуыршақты тамақтандыр»;

Ірі құрылыс материалдарымен және  конструкторлармен  ойындар.

Ойын – жаттығу  «Қуыршықты киіндір»; 

Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру, 

Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау);

Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаикалармен  және т.б. ойындар

сюжеттік ойыншықтармен ойындар,

ертегі оқып беру;

үстел үсті театры және т.б.

Бала

лардың үйге қайтуы

15.40-16.00

Родителям кеңес: 

«Үйде ойын бұрышын  ұйымдастыру

Психологтің  кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әперме

ген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері  не істей алатындары туралы әңгімелесу.

Кеңес:

 «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы».

Жобаны таныстыру.

«Менің отбасым тақыры

бына көрме ұйымдастыру

Күн тәртібі

Уақыты

Сәрсенб і  1.09

Бейсенбі 2.09

Жұма 3.09

Қабылдау кезеңі

13.15-

13.30

Тәрбиешінің балаларды қабылдауы.Тәрбиешінің балалармен қарым – қатынасы: мектеп дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым – қатынас және көтеріңкі көңіл – кдоморнатуға арналған ойындар ұйымдастыру.Жағымды жағдай орнату.

Шаттық шеңбері.Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Алақаны аялы,Анам бар жаны саялы.Кешіре білген кінәмді,Әкем бар менің шыдамды.

Күннің көзі ашылды,

Көкке шуақ шашылды.

Табиғатым тамаша!Көз тоймайды қараса.Жүрейікші жараса, 

Мектепалды даяр

лық сыныбының сабақ кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызме

ті

13.30 –

 15.40

1.Өзін-өзі тану

Өзін-өзі тану әлеміне саяхат

Өзін-өзі тану пәнінің мағнасын түсіндіру, қызығушылығын ояту

Аппликация

Көшедегі үйкөп қабатты және бір қабатты үйлерге арналған бөлшектерді ретімен жапсыра білуге үйрету.лер

Музыка

Білімің-бұлағың

Көркем әдебиет

Білімнің бұлағы

музыкаға деген сүйіспеншілігі мен қызығушылығын арттыру,адамгершілік сезімдерін тәрбиелеу.

Жаратылыстану

Бізді не қоршап тұр?

Дене шынықтыру

.Спортзалмен,қауіпсіздік техникасымен танысу

Балаларды сапқа тұрғызу, бір тізбекте саппен жүруге, жүгіруге жаттықтыру. Баланың екі адымындай қашықтыққа қойылған текшелер арқылы өте отырып, гимнастикалық орындық үстімен жүріп өту.

Мүсіндеу

.Себет

Себеттің қажеттілігі туралы түсінік беру, ермексазды бірнеше бөлікке бөліп, есу тәсілі арқылы затты құрастырып мүсіндеуге үйрету.

Ғажайып әлем(в)

Күн,ай,әтеш

Сауат ашу

. Дыбыс

Сурет салу

Ағаш бұтақтары

 (Түрлі түсті қарындаштар)

Мақсаты: балаларға терек бұталары жайлы түсінік беру, ағаштарды өзіндік ерекшеліктеріне байланысты бірбірінен ажыратуға және терек бұталары суретін салуға үйрету.

Мінез-құлық негіздері

Мен кіммін? 

Адам денесі

Балалардың күн ережесі туралы білімдерін кеңейту. 

Бала денсаулығының басты кепілі – дене бітімі және жалпақтабан туралы мағлұматтар беру.

Логика(в)

Заттардың қасиеті

Ойындар,дербес әрекет,жеке жұмыс

Ұйымдастырылған қозғалыс  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар "Мысық пен тышқан","Соқыр теке"т.б.